| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 引言 | 第8-9页 |
| 第2章 文献综述 | 第9-20页 |
| 2.1 自尊研究 | 第9-17页 |
| 2.1.1 自尊及相关概念 | 第9-11页 |
| 2.1.2 自尊研究总体现状 | 第11-12页 |
| 2.1.3 大学生自尊的总体状况与特点 | 第12-13页 |
| 2.1.4 大学生自尊的影响因素 | 第13-16页 |
| 2.1.5 大学生自尊的结构 | 第16页 |
| 2.1.6 自尊的作用 | 第16-17页 |
| 2.2 团体辅导概述 | 第17-20页 |
| 2.2.1 团体辅导概念 | 第17-18页 |
| 2.2.2 团体辅导的发展 | 第18页 |
| 2.2.3 团体辅导的作用 | 第18-20页 |
| 第3章 问题提出与研究设计 | 第20-29页 |
| 3.1 问题提出 | 第20-21页 |
| 3.2 研究目标与假设 | 第21页 |
| 3.3 研究方法 | 第21-29页 |
| 3.3.1 研究对象 | 第21-22页 |
| 3.3.2 研究工具 | 第22-23页 |
| 3.3.3 干预方案设计与实施 | 第23-29页 |
| 第4章 研究结果与讨论 | 第29-46页 |
| 4.1 总体样本情况 | 第29-30页 |
| 4.2 团体辅导前后测试结果及分析 | 第30-40页 |
| 4.2.1 参与团体辅导的实验组与未参与辅导的对照组前测后测差异分析 | 第30-31页 |
| 4.2.2 实验组团辅效果在人口学变量上的差异分析 | 第31-37页 |
| 4.2.3 不同团体辅导方案的两组成员前测后测差异比较 | 第37-39页 |
| 4.2.4 参加团体辅导的实验组在干预前后测试结果进一步分析 | 第39-40页 |
| 4.3 团体辅导效果评估 | 第40-46页 |
| 4.3.1 团体成员自我评估 | 第40-45页 |
| 4.3.2 团体辅导老师和辅导员老师评估 | 第45-46页 |
| 第5章 研究结论 | 第46-48页 |
| 5.1 结论 | 第46页 |
| 5.2 创新之处与研究不足 | 第46-47页 |
| 5.3 对高职学生自尊心理培养和教育的建议 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 附录 | 第51-58页 |
| 攻读学位期间发表的论文及学术成果 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
