| 中文提要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 序言 | 第8-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.2 国内外学业生涯规划研究综述 | 第9-12页 |
| 1.3 研究的内容、对象、方法与意义 | 第12-14页 |
| 1.4 研究的创新之处 | 第14-15页 |
| 1.5 论文结构 | 第15-16页 |
| 2 学业生涯规划概述 | 第16-19页 |
| 2.1 学业生涯规划的内涵 | 第16页 |
| 2.2 学业生涯规划的特征 | 第16-17页 |
| 2.3 高职学生学业生涯规划的原则 | 第17-19页 |
| 3 苏高职学业生涯规划现状 | 第19-30页 |
| 3.1 苏高职学业生涯规划基本情况 | 第19-23页 |
| 3.2 学业生涯规划问卷调查分析 | 第23-28页 |
| 3.3 学业生涯规划取得的成效 | 第28-30页 |
| 4 苏高职学业生涯规划存在的问题 | 第30-35页 |
| 4.1 学校在学业生涯规划中存在的问题 | 第30-31页 |
| 4.2 学生在学业规划中存在的问题 | 第31-33页 |
| 4.3 家长在学生学业生涯规划中存在的问题 | 第33-34页 |
| 4.4 学业生涯规划实施情况总结 | 第34-35页 |
| 5 提高苏高职学生学业生涯规划有效性的建议 | 第35-41页 |
| 5.1 打造一个专业化、高水平、高素质的学业生涯指导团队 | 第35页 |
| 5.2 引导学生采用科学的方法进行自我评估与定位 | 第35-36页 |
| 5.3 搞好专业教育，尽量满足学生调整专业的合理要求 | 第36页 |
| 5.4 开展心理咨询，帮助学生适应环境，加强学习方法的辅导和教育 | 第36页 |
| 5.5 依据专业特点，加强实训环节的训练与指导 | 第36-37页 |
| 5.6 充分发挥学生潜力，处理好学业、专业和就业的关系 | 第37页 |
| 5.7 树立科学的时间管理观念，建立学生学业生涯规划档案，加强监督管理 | 第37页 |
| 5.8 多方配合，形成多方合作育人体系 | 第37-38页 |
| 5.9 学业生涯规划书的设计 | 第38-41页 |
| 6 结论 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-47页 |
| 攻读学位期间出版或发表的论文 | 第47-48页 |
| 附录 | 第48-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
