| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一部分 绪论 | 第9-30页 |
| 一、研究的背景 | 第9-12页 |
| （一） 社会背景 | 第9-10页 |
| （二） 德育背景 | 第10页 |
| （三） 个人背景 | 第10-11页 |
| （四） 为什么选取武侯区为研究对象 | 第11-12页 |
| 二、文献综述 | 第12-28页 |
| （一） 国外传统文化的特点及其在德育中体现的研究 | 第12-17页 |
| （二） 国内传统文化在德育中体现的研究 | 第17-20页 |
| （三） 国内外研究评价 | 第20-28页 |
| 三、研究方法 | 第28-30页 |
| （一） 问卷调查法 | 第28页 |
| （二） 访谈法 | 第28-29页 |
| （三） 观察法 | 第29页 |
| （四） 个案研究法 | 第29-30页 |
| 第二部分 小学德育管理中渗透中国传统文化的必要性 | 第30-36页 |
| 一、小学生德育现状及问题 | 第30-31页 |
| （一） 少年儿童道德精神之现状 | 第30页 |
| （二） 改革开放对少年儿童思想的冲击 | 第30页 |
| （三） “应试教育”对少年儿童道德教育的忽视 | 第30-31页 |
| 二、小学德育管理中渗透中国传统文化的意义 | 第31-32页 |
| 三、中国传统文化中有利于学生成长的元素 | 第32-36页 |
| （一） 立志 | 第32页 |
| （二） 修身 | 第32-33页 |
| （三） 孝敬 | 第33-34页 |
| （四） 仁爱 | 第34页 |
| （五） 诚信 | 第34页 |
| （六） 勤俭 | 第34-35页 |
| （七） 谦虚 | 第35页 |
| （八） 爱国 | 第35-36页 |
| 第三部分 成都市武侯区部分小学在德育管理中渗透中国传统文化的现状调查 | 第36-42页 |
| 一、研究对象的选取 | 第36页 |
| 二、问卷调查结果及分析 | 第36-42页 |
| （一） 对中国传统文化的了解方面 | 第36-37页 |
| （二） 对自己与社会关系的认知方面 | 第37-38页 |
| （三） 道德观念行为选择方面 | 第38-39页 |
| （四） 生活习惯方面 | 第39页 |
| （五） 总体分析 | 第39-42页 |
| 第四部分 成都市武侯区小学德育管理中渗透中国传统文化的个案经验及问题 | 第42-51页 |
| 一、值得借鉴的经验 | 第42-47页 |
| 二、存在的问题 | 第47-51页 |
| （一） 学生德育现状存在的问题 | 第47-48页 |
| （二） 德育管理中存在的问题及反思 | 第48-51页 |
| 第五部分 小学德育管理中渗透中国传统文化的前瞻 | 第51-54页 |
| 一、面向城市发展，把握时代脉搏 | 第51页 |
| 二、家校社三维合力，推动文化渗透 | 第51-52页 |
| 三、搭载网络平台，推广传统文化 | 第52页 |
| 四、携手先进城市，齐建文化传承 | 第52-54页 |
| （一） 文化渗透实践的先进地区 | 第52-53页 |
| （二） 学习先进城市，加快文化渗透实践 | 第53-54页 |
| 第六部分 结语 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 附录 | 第59-63页 |
| 致谢 | 第63页 |