| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第11-20页 |
| (一) 选题的缘由及意义 | 第11-12页 |
| (二) 文献综述 | 第12-17页 |
| 1. 有关民主治校的研究 | 第12-14页 |
| 2. 有关话语权的研究 | 第14-15页 |
| 3. 有关网络话语权的研究 | 第15-17页 |
| (三) 研究方法 | 第17页 |
| 1. 文献法 | 第17页 |
| 2. 案例分析法 | 第17页 |
| 3. 问卷调查法 | 第17页 |
| (四) 研究内容 | 第17-18页 |
| (五) 核心概念 | 第18-20页 |
| 1. 民主治校 | 第18页 |
| 2. 核心利益相关者 | 第18-19页 |
| 3. 话语权与大学生网络话语权 | 第19-20页 |
| 一、理论与背景分析 | 第20-26页 |
| (一) 大学生参与高校管理的合理性和合法性 | 第20-21页 |
| 1. 大学生参与管理是高等教育服务顺利完成的必要条件 | 第20-21页 |
| 2. 大学生参与管理有助大学生体验民主政治 | 第21页 |
| 3. 大学生参与管理符合教育法律法规精神 | 第21页 |
| (二) 大学生参与管理权行使的现状及特点 | 第21-23页 |
| 1. 大学生参与管理具有依附性 | 第22页 |
| 2. 大学生参与管理的作用有限 | 第22页 |
| 3. 大学生参与管理的行为是短期性的 | 第22-23页 |
| 4. 大学生参与管理与学校管理之间的抗争 | 第23页 |
| (三) 舆论监督在大学生参与管理中的作用 | 第23-26页 |
| 1. 披露事实,引起公众的广泛关注 | 第24页 |
| 2. 引起讨论,形成倾向性态度 | 第24页 |
| 3. 集思广益,提出救济权利的建议 | 第24-26页 |
| 二、高校BBS的使用现状分析 | 第26-35页 |
| (一) 大学生热爱高校BBS的原因 | 第26-30页 |
| 1. 平等的参与感 | 第26-27页 |
| 2. 高校BBS起着传话筒的作用 | 第27-29页 |
| 3. 高校BBS是学生们的交友平台和减压阀 | 第29页 |
| 4. 高校BBS扮演着言论场的角色 | 第29-30页 |
| (二) 大学生使用高校BBS的基本情况 | 第30-35页 |
| 1. 大学生所关注的主题特点 | 第30-32页 |
| 2. 大学生对高校BBS效用及管理方式的反馈 | 第32-35页 |
| 三、高校BBS上大学生网络话语权解析 | 第35-48页 |
| (一) 大学生网络话语权的内涵 | 第35-36页 |
| (二) 大学生网络话语权的特点 | 第36-40页 |
| 1. 大学生网络话语权的表达直接性和传授交融性 | 第36-37页 |
| 2. 大学生网络话语权的拟题众议性 | 第37-38页 |
| 3. 大学生网络话语权的普遍关注性 | 第38-40页 |
| (三) 大学生网络话语权的体现 | 第40-48页 |
| 1. 大学生的媒介接近权 | 第40-43页 |
| 2. 大学生的网络传播权 | 第43-44页 |
| 3. 大学生的信息知晓权 | 第44-48页 |
| 四、高校BBS上大学生网络话语权存在问题的原因及对策 | 第48-56页 |
| (一) 高校BBS上大学生网络话语权存在问题的原因 | 第48-50页 |
| 1. 网络传播权有限性的原因 | 第48-49页 |
| 2. 信息知晓权缺失的原因 | 第49-50页 |
| (二) 提升高校BBS上大学生网络话语权的具体措施 | 第50-56页 |
| 1. 提高大学生的网络媒介素养 | 第51-52页 |
| 2. 确立大学生参与治理的方法原则 | 第52-53页 |
| 3. 建立大学生参与治理的制度 | 第53-54页 |
| 4. 提升大学生参与治理的质量 | 第54-56页 |
| 结语 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-63页 |
| 附录A 高校校园BBS现状调查问卷 | 第63-66页 |
| 附录B “给挚爱的FD的一点建议”的部分回帖内容 | 第66-69页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第69-70页 |
| 致谢 | 第70-71页 |
