沈阳ZY职业培训学校发展战略研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第10-13页 |
| 1.1 选题背景及意义 | 第10页 |
| 1.2 研究内容 | 第10-11页 |
| 1.3 研究方法 | 第11-13页 |
| 2 ZY培训学校概况及存在问题 | 第13-20页 |
| 2.1 ZY教育发展历史 | 第13-14页 |
| 2.1.1 学校的组建 | 第13页 |
| 2.1.2 ZY教育经营现状 | 第13-14页 |
| 2.2 组织机构和管理模式 | 第14-15页 |
| 2.2.1 组织机构图 | 第14-15页 |
| 2.2.2 组织运行机制 | 第15页 |
| 2.3 师资力量和办学模式 | 第15-18页 |
| 2.3.1 师资力量 | 第15页 |
| 2.3.2 办学模式 | 第15-17页 |
| 2.3.3 就业模式 | 第17-18页 |
| 2.4 发展中的制约因素及问题 | 第18-20页 |
| 2.4.1 人才的不稳定和匮乏 | 第18-19页 |
| 2.4.2 新的利润增长点 | 第19页 |
| 2.4.3 就业问题 | 第19-20页 |
| 3 ZY教育发展的环境分析和竞争能力分析 | 第20-38页 |
| 3.1 宏观环境分析 | 第20-26页 |
| 3.1.1 政策法规因素 | 第20-22页 |
| 3.1.2 经济因素 | 第22-23页 |
| 3.1.3 科技因素 | 第23-24页 |
| 3.1.4 社会文化环境因素 | 第24-26页 |
| 3.1.5 全球化趋势 | 第26页 |
| 3.2 行业环境分析 | 第26-32页 |
| 3.2.1 竞争力量分析 | 第26-30页 |
| 3.2.2 内部环境分析 | 第30-32页 |
| 3.3 ZY教育内部能力分析 | 第32-36页 |
| 3.3.1 管理能力分析 | 第33-34页 |
| 3.3.2 营销能力 | 第34页 |
| 3.3.3 研发能力 | 第34-36页 |
| 3.4 主要竞争对手优劣势对比 | 第36-38页 |
| 3.4.1 沈阳师联艺术幼师培训学校 | 第36页 |
| 3.4.2 辽宁广播电视大学 | 第36-38页 |
| 4 ZY教育战略目标及方案的选择 | 第38-51页 |
| 4.1 SWOT分析 | 第38-43页 |
| 4.1.1 优势 | 第38-39页 |
| 4.1.2 劣势 | 第39-41页 |
| 4.1.3 机会 | 第41页 |
| 4.1.4 威胁 | 第41-43页 |
| 4.2 明确ZY教育的战略目标 | 第43-44页 |
| 4.3 SPACE法对学校进行战略定位和选择 | 第44-47页 |
| 4.4 目标市场定位 | 第47页 |
| 4.5 强化品牌管理战略 | 第47-48页 |
| 4.6 扩张战略 | 第48-49页 |
| 4.6.1 建立新校区 | 第48页 |
| 4.6.2 跨市跨省招生 | 第48-49页 |
| 4.6.3 与高校联合办学战略 | 第49页 |
| 4.7 成本领先战略 | 第49-51页 |
| 5 战略的实施与保障 | 第51-56页 |
| 5.1 重视人才的引进、培养与成长 | 第51-52页 |
| 5.1.1 建立新校区 | 第51页 |
| 5.1.2 员工的培养 | 第51-52页 |
| 5.1.3 人才发展平台 | 第52页 |
| 5.2 制定有效的薪酬和激励机制 | 第52-54页 |
| 5.2.1 ZY教育薪酬绩效制度存在的问题 | 第52-53页 |
| 5.2.2 解决措施 | 第53-54页 |
| 5.3 重视学校的文化建设 | 第54-56页 |
| 5.3.1 ZY教育存在的问题 | 第54页 |
| 5.3.2 企业文化理念的设计 | 第54-55页 |
| 5.3.3 企业文化的培训与强化 | 第55-56页 |
| 结论 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
