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中等职业学校组织开展学生专业社会实践活动的调查研究

摘要第4-5页
Abstract第5-6页
绪论第10-17页
    一、 问题的提出第10-11页
    二、 文献综述第11-14页
        (一) 国内研究现状第11-13页
        (二) 国外研究现状第13-14页
    三、 研究意义第14页
        (一) 理论意义第14页
        (二) 实践价值第14页
    四、 研究方法第14-15页
        (一) 文献研究法第14-15页
        (二) 调查研究法第15页
    五、 概念界定第15-17页
        (一) 中等职业学校第15页
        (二) 社会实践第15-16页
        (三) 专业社会实践第16-17页
第一章 中等职业学校学生专业社会实践活动现状的调查分析第17-25页
    一、 调查工具与实施第17-18页
        (一) 调查工具第17页
        (二) 调查实施第17-18页
    二、 调查结果与分析第18-25页
        (一) 中等职业学校学生专业社会实践活动参与程度的分析第18-20页
        (二) 中等职业学校学生专业社会实践活动形式的分析第20-21页
        (三) 中等职业学校学生专业社会实践活动途径的分析第21页
        (四) 中等职业学校学生专业社会实践活动组织管理的分析第21-22页
        (五) 中等职业学校学生专业社会实践活动效果的分析第22-25页
第二章 中等职业学校学生专业社会实践活动存在的问题及原因分析第25-31页
    一、 中等职业学校学生专业社会实践活动存在的主要问题第25-27页
        (一) 专业社会实践活动的参与度偏低第25页
        (二) 专业社会实践活动的形式缺乏针对性第25-26页
        (三) 专业社会实践活动的途径有待创新第26页
        (四) 专业社会实践活动的组织管理缺乏规范性第26页
        (五) 专业社会实践活动的效果不明显第26-27页
    二、 原因分析第27-31页
        (一) 对专业社会实践活动支持力度不够第27-28页
        (二) 对专业社会实践活动认识不足第28-29页
        (三) 专业社会实践活动的体系建设不够完善第29-30页
        (四) 专业社会实践的指导教师队伍建设不够合理第30-31页
第三章 改善中等职业学校学生专业社会实践活动现状的对策与建议第31-41页
    一、 树立为中等职业学校学生专业社会实践活动服务的意识第31-33页
        (一) 营造专业社会实践活动的良好社会氛围第31-32页
        (二) 提高中职学校对学生专业社会实践活动的认识第32页
        (三) 调动中职学生参与专业社会实践活动的积极性第32-33页
    二、 优化中等职业学校学生专业社会实践活动的指导教师队伍第33-34页
        (一) 构建年龄结构合理的指导教师梯队第33页
        (二) 增强教师参与专业社会实践活动的主动性第33-34页
        (三) 加强学校教师组织管理实践活动的能力第34页
        (四) 提高中职学校教师的专业指导能力第34页
    三、 科学选择中等职业学校学生专业社会实践活动的形式第34-35页
        (一) 依据学生的不同专业选择不同的专业社会实践活动形式第34页
        (二) 依据学生的不同年级选择不同的专业社会实践活动形式第34-35页
    四、 拓展中等职业学校学生专业社会实践活动的发展途径第35-37页
        (一) 以双赢互利为原则,完善“校企型”实践基地的长期合作关系第35页
        (二) 以志愿服务为依托,建立“社区型”实践基地的新型合作关系第35-36页
        (三) 以新闻媒体为中介,发掘社会零散资源,补充专业社会实践的不足第36-37页
    五、 健全中等职业学校学生专业社会实践活动的管理体系第37-41页
        (一) 加强对专业社会实践活动的组织管理第37页
        (二) 健全专业社会实践活动的激励机制第37-38页
        (三) 完善专业社会实践活动的保障措施第38-39页
        (四) 建立专业社会实践活动的监督反馈机制第39页
        (五) 优化专业社会实践活动的评价机制第39-41页
结论第41-42页
参考文献第42-46页
附录第46-49页
后记第49页

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