| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 一、绪论 | 第9-21页 |
| （一）问题的提出 | 第9-10页 |
| （二）研究问题和核心概念界定 | 第10-13页 |
| 1. 研究问题 | 第10页 |
| 2. 核心概念界定 | 第10-13页 |
| （三）国内外研究现状 | 第13-19页 |
| 1. 国内研究现状 | 第13-15页 |
| 2. 国外研究现状 | 第15-18页 |
| 3. 对国内外研究成果的评述 | 第18-19页 |
| （四）研究方法 | 第19页 |
| 1. 文献法 | 第19页 |
| 2. 问卷法 | 第19页 |
| 3. 访谈法 | 第19页 |
| （五）研究意义 | 第19-21页 |
| 二、高职院校公共英语教学的现状与存在的问题 | 第21-35页 |
| （一）调查研究的实施 | 第21-22页 |
| 1. 研究工具 | 第21页 |
| 2. 调查对象 | 第21-22页 |
| 3. 调查的实施 | 第22页 |
| （二）高职院校公共英语课程教学现状及存在问题 | 第22-35页 |
| 1. 教师方面 | 第22-27页 |
| 2. 学生方面 | 第27-30页 |
| 3. 教学规划方面 | 第30-33页 |
| 4. 评价体系方面 | 第33-35页 |
| 三、高职英语教学中存在问题的归因分析 | 第35-43页 |
| （一）教师学历偏低、缺少职后培训 | 第35-36页 |
| （二）学生基础差，教师教学方法单调使学生缺乏兴趣 | 第36-39页 |
| （三）多方不重视使得教学规划缺乏合理性 | 第39-40页 |
| （四）领导层及学生的漠视使教师在设定评价方式时处于两难 | 第40-43页 |
| 四、提高高职院校公共英语教学质量的策略 | 第43-50页 |
| （一）加强教师队伍建设，提升教师教学水平 | 第43-45页 |
| （二）提升学生学习英语的兴趣和效率 | 第45-47页 |
| （三）优化教学规划与环境质量 | 第47-48页 |
| （四）完善教学评价体系 | 第48-50页 |
| 五结论与展望 | 第50-52页 |
| （一）研究总结 | 第50页 |
| （二）研究不足之处 | 第50-51页 |
| （三）研究展望 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录1 教师访谈问题 | 第54-55页 |
| 附录2 学生调查问卷 | 第55-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |