| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 1 前言 | 第11-14页 |
| 1.1 选题目的 | 第12-13页 |
| 1.2 选题意义 | 第13-14页 |
| 2 体育高考国内与国外的发展概况 | 第14-17页 |
| 2.1 国内高考体育发展现状概况 | 第14-16页 |
| 2.1.1 中国体育高考术科考试制度改革方面的调查研究 | 第14-15页 |
| 2.1.2 高考体育考试专项项目设置的研究 | 第15-16页 |
| 2.2 国外高考体育发展现状 | 第16-17页 |
| 3 研究的对象和方法 | 第17-19页 |
| 3.1 研究的对象 | 第17页 |
| 3.2 研究的方法 | 第17-19页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第17页 |
| 3.2.2 访谈法 | 第17页 |
| 3.2.3 问卷调查法 | 第17-18页 |
| 3.2.4 数理统计法 | 第18-19页 |
| 4 研究结果与分析 | 第19-50页 |
| 4.1 全国体育高考素质和专项测试项目设置分析 | 第19-32页 |
| 4.1.1 黑龙江省普通高校体育专业招生政策的改革过程 | 第20-21页 |
| 4.1.2 黑龙江省 2013-2015 年体育高考田径专项考试成绩综合对比 | 第21-26页 |
| 4.1.3 黑龙江省体育高考田径专项考生成绩分段统计与分析 | 第26-32页 |
| 4.2 黑龙江省体育高考田径专项考生对测试项目认可程度分析 | 第32-47页 |
| 4.2.1 短跑类测试项目 | 第32-36页 |
| 4.2.2 中长跑类测试项目 | 第36-39页 |
| 4.2.3 投掷类测试项目 | 第39-43页 |
| 4.2.4 跳跃类专项测试项目 | 第43-47页 |
| 4.3 黑龙江省体育高考田径专项考生参加田径专项训练的途径研究 | 第47-50页 |
| 4.3.1 田径专项考生参加田径专项训练的途径 | 第47页 |
| 4.3.2 田径专项考生的训练时间 | 第47-49页 |
| 4.3.3 田径专项考试的训练形式 | 第49-50页 |
| 5 结论与建议 | 第50-52页 |
| 5.1 结论 | 第50-51页 |
| 5.2 建议 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 附件1 体育高考生调查问卷 | 第55-59页 |
| 附件2 教练员调查问卷 | 第59-61页 |
