晋城广播电视大学转型问题研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1 导论 | 第8-12页 |
| 1.1 研究背景和目的 | 第8-9页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第9-10页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第9页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第9-10页 |
| 1.3 研究内容和方法 | 第10-12页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第10页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第10-12页 |
| 2 概念界定及理论依据 | 第12-16页 |
| 2.1 概念界定 | 第12-13页 |
| 2.1.1 电大 | 第12页 |
| 2.1.2 远程教育 | 第12页 |
| 2.1.3 开放教育 | 第12页 |
| 2.1.4 开放大学 | 第12-13页 |
| 2.2 理论依据 | 第13-16页 |
| 2.2.1 终身教育理论 | 第13-14页 |
| 2.2.2 学习型社会理论 | 第14-16页 |
| 3 晋城广播电视大学发展现状及面临问题 | 第16-22页 |
| 3.1 晋城广播电视大学发展现状 | 第16-19页 |
| 3.1.1 广播电视大学发展的环境 | 第16页 |
| 3.1.2 晋城广播电视大学基本概况 | 第16-17页 |
| 3.1.3 晋城广播电视大学发展贡献 | 第17-19页 |
| 3.2 晋城广播电视大学面临问题 | 第19-22页 |
| 3.2.1 地方政府支持力度不足 | 第19页 |
| 3.2.2 定位模糊 | 第19-20页 |
| 3.2.3 师资力量建设不足 | 第20页 |
| 3.2.4 教学资源不充足 | 第20-21页 |
| 3.2.5 生源严重下滑 | 第21-22页 |
| 4 国内外开放大学经验借鉴 | 第22-28页 |
| 4.1 英国开放大学 | 第22-24页 |
| 4.1.1 英国开放大学的意义及影响 | 第24页 |
| 4.2 上海开放大学 | 第24-28页 |
| 4.2.1 上海开放大学的意义及影响 | 第25-28页 |
| 5 晋城广播电视大学向开放大学转型建议 | 第28-32页 |
| 5.1 政府提供保障措施 | 第28-29页 |
| 5.2 明确发展定位 | 第29页 |
| 5.3 大力强化师资队伍建设 | 第29-30页 |
| 5.4 加强教学资源的建设 | 第30页 |
| 5.5 开拓办学领域 | 第30-32页 |
| 6 结语 | 第32-34页 |
| 致谢 | 第34-36页 |
| 参考文献 | 第36-37页 |
