摘要 | 第3-4页 |
Abstract | 第4-5页 |
第1章 绪论 | 第8-14页 |
1.1 研究背景与缘由 | 第8-11页 |
1.1.1 研究背景 | 第8-9页 |
1.1.2 选题理由 | 第9-11页 |
1.2 研究目标、内容和方法 | 第11-12页 |
1.2.1 研究目标 | 第11页 |
1.2.2 研究内容 | 第11页 |
1.2.3 研究方法 | 第11-12页 |
1.3 论文框架 | 第12-14页 |
第2章 文献综述 | 第14-22页 |
2.1 相关概念界定 | 第14-15页 |
2.1.1 翻转课堂 | 第14页 |
2.1.2 学习方式 | 第14-15页 |
2.2 理论基础 | 第15-17页 |
2.2.1 掌握学习理论 | 第15-16页 |
2.2.2 建构主义学习理论 | 第16-17页 |
2.2.3 混合学习理论 | 第17页 |
2.3 国内外有关翻转课堂的研究述评 | 第17-22页 |
2.3.1 国外翻转课堂的研究现状 | 第17-19页 |
2.3.2 国内翻转课堂的研究现状 | 第19-21页 |
2.3.3 国内外翻转课堂研究的启示 | 第21-22页 |
第3章 教学实验 | 第22-25页 |
3.1 研究问题 | 第22页 |
3.2 实验对象 | 第22页 |
3.3 实验变量控制 | 第22-23页 |
3.4 实验过程 | 第23-25页 |
3.4.1 前测问卷调查 | 第23页 |
3.4.2 教学实验 | 第23-24页 |
3.4.3 后测问卷调查 | 第24页 |
3.4.4 后测问卷调查 | 第24-25页 |
第4章 数据研究与分析 | 第25-54页 |
4.1 实验数据分析 | 第25-35页 |
4.1.1 前测问卷数据分析 | 第25-32页 |
4.1.2 后测问卷数据分析 | 第32-33页 |
4.1.3 访谈结果分析 | 第33-35页 |
4.1.4 小结 | 第35页 |
4.2 教学过程分析 | 第35-54页 |
4.2.1 基于翻转课堂教学理念的初中信息技术教学案例及分析(一) | 第36-39页 |
4.2.2 基于翻转课堂教学理念的初中信息技术教学案例及分析(二) | 第39-44页 |
4.2.3 基于翻转课堂教学理念的初中信息技术教学案例及分析(三) | 第44-47页 |
4.2.4 教学过程中部分数据分析 | 第47-50页 |
4.2.5 初中信息技术翻转课堂教学流程 | 第50-54页 |
第5章 研究结果与反思 | 第54-59页 |
5.1 研究结论 | 第54-55页 |
5.1.1 翻转课堂教学有效地改善了学生的学习方式 | 第54页 |
5.1.2 初中信息技术课堂应用翻转课堂的基本流程 | 第54-55页 |
5.2 研究反思 | 第55-59页 |
5.2.1 翻转课堂在初中信息技术学科中实施的优势 | 第55-56页 |
5.2.2 研究不足与反思 | 第56-57页 |
5.2.3 创新之处 | 第57-58页 |
5.2.4 研究展望 | 第58-59页 |
附录 | 第59-65页 |
附录一: 初中信息技术学习方式现状调查学生问卷 | 第59-61页 |
附录二: 初中信息技术翻转课堂学习情况调查问卷 | 第61-63页 |
附录三: 翻转课堂学生访谈问题提纲 | 第63-64页 |
附录四: 《走进网络世界——网络的基本概念及连接因特网》检测题 | 第64-65页 |
参考文献 | 第65-67页 |
致谢 | 第67页 |