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初中信息技术课翻转课堂实证研究

摘要第3-4页
Abstract第4-5页
第1章 绪论第8-14页
    1.1 研究背景与缘由第8-11页
        1.1.1 研究背景第8-9页
        1.1.2 选题理由第9-11页
    1.2 研究目标、内容和方法第11-12页
        1.2.1 研究目标第11页
        1.2.2 研究内容第11页
        1.2.3 研究方法第11-12页
    1.3 论文框架第12-14页
第2章 文献综述第14-22页
    2.1 相关概念界定第14-15页
        2.1.1 翻转课堂第14页
        2.1.2 学习方式第14-15页
    2.2 理论基础第15-17页
        2.2.1 掌握学习理论第15-16页
        2.2.2 建构主义学习理论第16-17页
        2.2.3 混合学习理论第17页
    2.3 国内外有关翻转课堂的研究述评第17-22页
        2.3.1 国外翻转课堂的研究现状第17-19页
        2.3.2 国内翻转课堂的研究现状第19-21页
        2.3.3 国内外翻转课堂研究的启示第21-22页
第3章 教学实验第22-25页
    3.1 研究问题第22页
    3.2 实验对象第22页
    3.3 实验变量控制第22-23页
    3.4 实验过程第23-25页
        3.4.1 前测问卷调查第23页
        3.4.2 教学实验第23-24页
        3.4.3 后测问卷调查第24页
        3.4.4 后测问卷调查第24-25页
第4章 数据研究与分析第25-54页
    4.1 实验数据分析第25-35页
        4.1.1 前测问卷数据分析第25-32页
        4.1.2 后测问卷数据分析第32-33页
        4.1.3 访谈结果分析第33-35页
        4.1.4 小结第35页
    4.2 教学过程分析第35-54页
        4.2.1 基于翻转课堂教学理念的初中信息技术教学案例及分析(一)第36-39页
        4.2.2 基于翻转课堂教学理念的初中信息技术教学案例及分析(二)第39-44页
        4.2.3 基于翻转课堂教学理念的初中信息技术教学案例及分析(三)第44-47页
        4.2.4 教学过程中部分数据分析第47-50页
        4.2.5 初中信息技术翻转课堂教学流程第50-54页
第5章 研究结果与反思第54-59页
    5.1 研究结论第54-55页
        5.1.1 翻转课堂教学有效地改善了学生的学习方式第54页
        5.1.2 初中信息技术课堂应用翻转课堂的基本流程第54-55页
    5.2 研究反思第55-59页
        5.2.1 翻转课堂在初中信息技术学科中实施的优势第55-56页
        5.2.2 研究不足与反思第56-57页
        5.2.3 创新之处第57-58页
        5.2.4 研究展望第58-59页
附录第59-65页
    附录一: 初中信息技术学习方式现状调查学生问卷第59-61页
    附录二: 初中信息技术翻转课堂学习情况调查问卷第61-63页
    附录三: 翻转课堂学生访谈问题提纲第63-64页
    附录四: 《走进网络世界——网络的基本概念及连接因特网》检测题第64-65页
参考文献第65-67页
致谢第67页

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