| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 第一章 引言 | 第9-18页 |
| 1.1 问题的提出 | 第9页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第9-10页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第9-10页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第10页 |
| 1.3 文献综述 | 第10-15页 |
| 1.3.1 校园欺凌概念界定 | 第11-12页 |
| 1.3.2 国内研究综述 | 第12-13页 |
| 1.3.3 国外研究综述 | 第13-15页 |
| 1.3.4 研究不足与展望 | 第15页 |
| 1.4 校园欺凌的相关理论基础 | 第15-18页 |
| 1.4.1 埃里克森的人格发展八阶段理论 | 第15页 |
| 1.4.2 马斯洛的需要层次理论 | 第15-16页 |
| 1.4.3 班杜拉的社会学习理论 | 第16页 |
| 1.4.4 布朗芬布伦纳生态学取向的发展理论 | 第16-18页 |
| 第二章 初中生校园欺凌现状调查 | 第18-42页 |
| 2.1 调查过程与方法 | 第18页 |
| 2.1.1 调查对象 | 第18页 |
| 2.1.2 调查工具 | 第18页 |
| 2.1.3 调查方法 | 第18页 |
| 2.2 调查结果 | 第18-42页 |
| 2.2.1 欺凌行为发生的频率 | 第18-21页 |
| 2.2.2 欺凌行为方式 | 第21-24页 |
| 2.2.3 欺凌行为发生的来源、时间、地点 | 第24-28页 |
| 2.2.4 欺凌情景中旁观学生的反应 | 第28-31页 |
| 2.2.5 欺凌行为主体的感受 | 第31-35页 |
| 2.2.6 欺凌行为发生后的处理方式 | 第35-42页 |
| 第三章 初中生校园欺凌发生的原因分析 | 第42-51页 |
| 3.1 学生因素 | 第42-44页 |
| 3.1.1 初中生的生理心理阶段性特征 | 第42页 |
| 3.1.2 同辈群体之间的支持和互动 | 第42-43页 |
| 3.1.3 特殊群体学生更容易卷入欺凌事件 | 第43页 |
| 3.1.4 学生自己忍受或反击报复加剧了欺凌的程度 | 第43-44页 |
| 3.1.5 男生比女生更多地参与到欺凌事件中 | 第44页 |
| 3.1.6 环境适应不良是欺凌行为的诱发因素 | 第44页 |
| 3.2 家庭因素 | 第44-47页 |
| 3.2.1 家庭教养方式的偏差 | 第45-46页 |
| 3.2.2 家庭结构不完整 | 第46-47页 |
| 3.2.3 家长处理校园欺凌的方式不合理 | 第47页 |
| 3.3 学校因素 | 第47-49页 |
| 3.3.1 当前学校的德育工作存在短板 | 第47-48页 |
| 3.3.2 学校对待校园欺凌事件解决力度不够 | 第48页 |
| 3.3.3 校园监管不到位 | 第48页 |
| 3.3.4 教师处理欺凌事件能力欠缺 | 第48-49页 |
| 3.4 社会因素 | 第49-51页 |
| 3.4.1 当下浮躁焦虑的社会形态延伸到了校园内 | 第49页 |
| 3.4.2 大众传媒影响下不良信息的负面影响 | 第49-50页 |
| 3.4.3 校园周边环境治理处于盲区 | 第50页 |
| 3.4.4 校园欺凌法律法规不完善 | 第50-51页 |
| 第四章 初中生校园欺凌问题的对策建议 | 第51-57页 |
| 4.1 强化学生教育工作 | 第51-52页 |
| 4.1.1 培养学生自立、自信、自强的能力 | 第51页 |
| 4.1.2 做好学生德育工作 | 第51页 |
| 4.1.3 提高学生人际关系处理能力 | 第51-52页 |
| 4.2 强化家校合作帮助家长提升教育能力 | 第52-54页 |
| 4.2.1 帮助家长提高素质 | 第52页 |
| 4.2.2 帮助家长提高校园欺凌的敏感性 | 第52-53页 |
| 4.2.3 帮助家长改善亲子关系 | 第53-54页 |
| 4.3 完善学校相关管理制度 | 第54-55页 |
| 4.3.1 建立校园欺凌处理机制 | 第54页 |
| 4.3.2 加强校园安全教育 | 第54页 |
| 4.3.3 提高教师的业务素质和师德 | 第54-55页 |
| 4.3.4 充分发挥所有教师的积极主动性 | 第55页 |
| 4.4 加强与司法机关和社会联动合力解决校园欺凌问题 | 第55-57页 |
| 4.4.1 依法依规及时处理校园欺凌问题 | 第55页 |
| 4.4.2 联合政府机关净化校园周边环境 | 第55-56页 |
| 4.4.3 积极参与推进校园欺凌立法工作 | 第56-57页 |
| 结语 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 附录初中生校园欺凌调查问卷 | 第60-62页 |
| 致谢 | 第62页 |