| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 绪论 | 第11-18页 |
| 一、选题背景及研究意义 | 第11-13页 |
| （一）选题背景 | 第11-12页 |
| （二）研究意义 | 第12-13页 |
| 二、国内外研究现状及评述 | 第13-16页 |
| （一）国外研究现状及评述 | 第13-14页 |
| （二）国内研究现状及评述 | 第14-16页 |
| 三、研究方法及内容 | 第16-17页 |
| （一）研究方法 | 第16页 |
| （二）研究内容 | 第16-17页 |
| 四、可能的创新点 | 第17-18页 |
| 第一章 青少年思想政治教育理论综述 | 第18-25页 |
| 一、思想政治教育的涵义及内容 | 第18-20页 |
| （一）思想政治教育的涵义 | 第18-19页 |
| （二）思想政治教育的内容 | 第19-20页 |
| 二、思想政治教育的要素及特征 | 第20-22页 |
| （一）思想政治教育的要素 | 第20-21页 |
| （二）思想政治教育的特征 | 第21-22页 |
| 三、青少年思想政治教育的职能及价值 | 第22-25页 |
| （一）青少年思想政治教育的职能 | 第22-23页 |
| （二）青少年思想政治教育的价值 | 第23-25页 |
| 第二章 漯河地区中学生思想政治教育现状及分析 | 第25-39页 |
| 一、漯河地区中学生思想政治教育现状及问题 | 第25-30页 |
| （一）问卷调查的目的及过程 | 第25-27页 |
| （二）漯河地区中学生思想政治教育现状 | 第27-28页 |
| （三）漯河地区中学生思想政治教育问题 | 第28-30页 |
| 二、漯河地区中学生思想政治教育存在问题的原因探究 | 第30-39页 |
| （一）社会环境层面的原因及分析 | 第30-32页 |
| （二）学校教育层面的原因及分析 | 第32-34页 |
| （三）家庭教育层面的原因及分析 | 第34-36页 |
| （四）学生自身层面的原因及分析 | 第36-39页 |
| 第三章 漯河地区中学生思想政治教育的基本路径和对策 | 第39-45页 |
| 一、漯河地区中学生思想政治教育的基本路径 | 第39-41页 |
| （一）德育与智育相统一 | 第39页 |
| （二）言传与身教相结合 | 第39-40页 |
| （三）继承和创新相统一 | 第40-41页 |
| 二、漯河地区中学生思想政治教育的对策 | 第41-45页 |
| （一）坚持正确舆论导向优化外部社会环境 | 第41页 |
| （二）改革和完善学校的思想政治教育模式 | 第41-42页 |
| （三）构建家庭学校社会三位一体网络体系 | 第42-43页 |
| （四）打造符合青少年性格特点的教育机制 | 第43-45页 |
| 结论 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-52页 |
| 攻读硕士期间已发表的论文 | 第52-53页 |
| 附录 | 第53-56页 |
| 致谢 | 第56页 |