中职学校信息技术课堂互动行为研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 绪论 | 第8-14页 |
| 1.1 选题的背景与意义 | 第8-9页 |
| 1.2 研究现状 | 第9-11页 |
| 1.2.1 国外课堂互动行为研究现状 | 第9-10页 |
| 1.2.2 国内课堂互动行为研究现状 | 第10-11页 |
| 1.3 研究的思路与方法 | 第11-13页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第11-12页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第12-13页 |
| 1.4 论文结构 | 第13-14页 |
| 2 相关概念以及理论基础 | 第14-20页 |
| 2.1 相关概念 | 第14-18页 |
| 2.1.1 教学行为 | 第14页 |
| 2.1.2 课堂互动行为 | 第14-15页 |
| 2.1.3 课堂互动行为的内涵 | 第15-18页 |
| 2.2 相关的理论基础 | 第18-20页 |
| 2.2.1 教学交往理论 | 第18-19页 |
| 2.2.2 人际互动理论 | 第19-20页 |
| 3 中职学校信息技术课堂互动调查分析 | 第20-29页 |
| 3.1 中职学校学生学习情况分析 | 第20-22页 |
| 3.2 中职学校信息技术学科教学分析 | 第22-23页 |
| 3.3 中职学校教师情况分析 | 第23-25页 |
| 3.4 教学互动情况分析 | 第25-29页 |
| 4 信息技术课堂互动个案研究 | 第29-40页 |
| 4.1 互动方案设计 | 第29-31页 |
| 4.1.1 互动方案理论依据 | 第29页 |
| 4.1.2 互动方式 | 第29-30页 |
| 4.1.3实施对象以及内容 | 第30-31页 |
| 4.2《初步认识Excel 2010》教学设计 | 第31-35页 |
| 4.2.1 教学目标分析 | 第31页 |
| 4.2.2 教学内容分析 | 第31页 |
| 4.2.3 教学过程设计 | 第31-35页 |
| 4.3 教学实验结果分析及结论 | 第35-39页 |
| 4.3.1 学生学习状态 | 第35-36页 |
| 4.3.2 提问反馈 | 第36-37页 |
| 4.3.3 测试结果 | 第37-39页 |
| 4.4 教学实践总结 | 第39-40页 |
| 5 总结与展望 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录A 信息技术课堂互动行为调查问卷 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
