| 摘要 | 第6-8页 |
| ABSTRACT | 第8页 |
| 一、引言 | 第11-15页 |
| （一）问题的提出 | 第11-12页 |
| 1. 高职教育的特点 | 第11页 |
| 2. 学情状况 | 第11-12页 |
| 3. 概念图的教学优势 | 第12页 |
| （二）研究的目的 | 第12页 |
| （三）研究的意义 | 第12-15页 |
| 二、文献综述 | 第15-25页 |
| （一）概念图的基本理论 | 第15-19页 |
| 1. 相关概念的界定 | 第15页 |
| 2. 概念图的结构及其基本要素 | 第15-16页 |
| 3. 概念图的基本类型 | 第16-17页 |
| 4. 概念图制作的基本步骤和方法 | 第17-18页 |
| 5. 概念图评价 | 第18-19页 |
| （二）概念图教学的研究状况 | 第19-25页 |
| 1. 国外概念图教学的研究状况 | 第19-21页 |
| 2. 国内概念图教学的研究状况 | 第21-25页 |
| 三、概念图应用于教学的理论基础 | 第25-29页 |
| （一）应用概念图的认识论基础 | 第25-26页 |
| （二）应用概念图的心理学基础 | 第26-27页 |
| （三）应用概念图的教育学基础 | 第27-29页 |
| 四、研究思路与方法 | 第29-31页 |
| 五、概念图策略在《药用植物学》教学中应用的实验研究 | 第31-53页 |
| （一） 实验目的 | 第31页 |
| （二） 实验假设 | 第31页 |
| （三） 实验对象 | 第31-32页 |
| （四） 实验变量 | 第32-33页 |
| （五） 研究方法 | 第33页 |
| （六） 研究过程 | 第33-45页 |
| （七） 实验结果与分析 | 第45-53页 |
| 六、结论与反思 | 第53-57页 |
| （一）研究结论 | 第53-55页 |
| （二）研究的局限性 | 第55-56页 |
| （三）研究的展望 | 第56-57页 |
| 七、参考文献 | 第57-61页 |
| 附录一 | 第61-63页 |
| 附录二 | 第63-67页 |
| 附录三 | 第67-71页 |
| 附录四 | 第71-73页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第73-75页 |
| 致谢 | 第75页 |