| Abstract in Chinese | 第5-6页 |
| Abstract in English | 第6-7页 |
| 1 Introduction | 第10-17页 |
| 1.1 Research Background | 第10-12页 |
| 1.2 Research Significance | 第12-14页 |
| 1.3 Framework of the Whole Thesis | 第14页 |
| 1.4 Definition of Technical Terms | 第14-17页 |
| 1.4.1 Teachers' verbal directive | 第14-15页 |
| 1.4.2 Effectiveness of teachers' verbal directive | 第15-17页 |
| 2 Literature Review | 第17-29页 |
| 2.1 Related Studies of Teachers' Verbal Directive | 第17-25页 |
| 2.1.1 Related studies abroad | 第17-20页 |
| 2.1.2 Related studies at home | 第20-25页 |
| 2.2 Theoretical Foundations | 第25-27页 |
| 2.2.1 Speech act theory | 第25-26页 |
| 2.2.2 The comprehensible input hypothesis | 第26-27页 |
| 2.3 Summary | 第27-29页 |
| 3 Research Design | 第29-32页 |
| 3.1 Research Questions | 第29页 |
| 3.2 Research Participants | 第29-30页 |
| 3.3 Research Instruments | 第30-31页 |
| 3.4 Research Process | 第31-32页 |
| 4 Result Analysis and Discussion | 第32-51页 |
| 4.1 The Current Situation of the Effectiveness of Teachers' Verbal Directive | 第32-45页 |
| 4.1.1 The amount of teachers' verbal directive at one time | 第32-35页 |
| 4.1.2 The distribution of different teachers' verbal directive form | 第35-38页 |
| 4.1.3 The frequency of each directive strategy | 第38-43页 |
| 4.1.4 The frequency of problematic teachers' verbal directive | 第43-45页 |
| 4.2 Students' Feedback and Expectation of Teachers' Verbal Directive | 第45-51页 |
| 5 Problems and Solutions | 第51-56页 |
| 5.1 Major Problems of the Effectiveness of Teachers' Verbal Directive | 第51-53页 |
| 5.2 Solutions to Giving Effective Teachers' Verbal Directive | 第53-56页 |
| 6 Conclusion | 第56-62页 |
| 6.1 Conclusion | 第56-58页 |
| 6.2 Pedagogical Implication | 第58-60页 |
| 6.3 Limitations | 第60-62页 |
| Bibliography | 第62-66页 |
| Appendix | 第66-94页 |
| Appendix 1 Questionnaire | 第66-69页 |
| Appendix 2 Results of Questionnaire | 第69-70页 |
| Appendix 3 Transcripts | 第70-94页 |
| Acknowledgements | 第94页 |
