| Acknowledgements | 第5-6页 |
| Abstract in English | 第6-7页 |
| Abstract in Chinese | 第8-13页 |
| Chapter One Introduction | 第13-17页 |
| 1.1 Background of the Research | 第13-14页 |
| 1.2 Purpose and Significance of the Research | 第14-15页 |
| 1.3 Structure of the Thesis | 第15-17页 |
| Chapter Two Literature Review | 第17-29页 |
| 2.1 Researches on Reading | 第17-18页 |
| 2.1.1 Definitions of Reading | 第17-18页 |
| 2.1.2 English Passage Reading in Primary School | 第18页 |
| 2.2 Researches on Cooperative Learning | 第18-24页 |
| 2.2.1 Description of Cooperative Learning | 第19-22页 |
| 2.2.2 Classification of Cooperative Learning | 第22-24页 |
| 2.3 Researches on Jigsaw Reading | 第24-26页 |
| 2.3.1 Description of Jigsaw Reading | 第24-25页 |
| 2.3.2 Application of Jigsaw Reading in English Teaching | 第25-26页 |
| 2.4 Sumary and Comment | 第26-29页 |
| Chapter Three Research Design and Methodology | 第29-50页 |
| 3.1 Research Questions | 第29页 |
| 3.2 Participants | 第29-31页 |
| 3.3 Instruments | 第31-35页 |
| 3.3.1 The Reading Interest and Habits Questionnaire | 第31-32页 |
| 3.3.2 Interviews | 第32-34页 |
| 3.3.3 Reading Tests | 第34-35页 |
| 3.4 Procedure | 第35-49页 |
| 3.4.1 Preparation | 第36-37页 |
| 3.4.2 Pre-questionnaire and Pre-interview | 第37-38页 |
| 3.4.3 Pre-test | 第38页 |
| 3.4.4 Process of Teaching | 第38-48页 |
| 3.4.4.1 A Sample of Teaching | 第39-46页 |
| 3.4.4.2 A Sample of Jigsaw Material | 第46-47页 |
| 3.4.4.3 Evaluation Method | 第47-48页 |
| 3.4.5 Post-questionnaire and Post-interview | 第48页 |
| 3.4.6 Post-test | 第48-49页 |
| 3.5 Data Collection | 第49-50页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第50-67页 |
| 4.1 Results and Discussion on Preparation | 第50-51页 |
| 4.2 Results and Discussion on the Data | 第51-64页 |
| 4.2.1 Pre-questionnaire Results and Discussion | 第51-54页 |
| 4.2.2 Post-questionnaire Results and Discussion | 第54-59页 |
| 4.2.3 Interviews and Analysis | 第59-61页 |
| 4.2.4 Pre-test Results and Discussion | 第61-63页 |
| 4.2.5 Post-test Results and Discussion | 第63-64页 |
| 4.3 Summery and Comment | 第64-67页 |
| Chapter Five Conclusions and Implications | 第67-71页 |
| 5.1 Major Findings | 第67-68页 |
| 5.2 Implications of the Study | 第68-69页 |
| 5.3 Limitations of the Study | 第69-70页 |
| 5.4 Suggestions for Further Study | 第70-71页 |
| References | 第71-74页 |
| Appendices | 第74-97页 |
| Appendix Ⅰ Pre-Questionnaire of English Reading Interest | 第74-75页 |
| Appendix Ⅱ Post-Questionnaire of English Reading Interest | 第75-76页 |
| Appendix Ⅲ Pre-interview Outline | 第76页 |
| Appendix Ⅳ Post-interview Outline | 第76-77页 |
| Appendix Ⅴ Reading Pre-test | 第77-82页 |
| Appendix Ⅵ Reading Post-test | 第82-87页 |
| Appendix Ⅶ Final English Examination | 第87-93页 |
| Appendix Ⅷ A Sample of Teaching Plan on Jigsaw Reading | 第93-96页 |
| Appendix Ⅸ Edited Transcript of the Interviews | 第96-97页 |
