| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-38页 |
| 一、选题缘由 | 第10-12页 |
| （一）职业教育与区域产业协同发展具有重要意义 | 第10页 |
| （二）地方本科院校转型是我国教育结构调整的重点内容 | 第10-11页 |
| （三）河南省迫切需要地方本科院校合理转型，助推产业合理升级 | 第11页 |
| （四）本人对于地方本科院校转型与区域产业发展适应性问题具有浓厚兴趣 | 第11-12页 |
| 二、研究意义 | 第12-13页 |
| （一）理论意义 | 第12页 |
| （二）实践意义 | 第12-13页 |
| 三、文献综述 | 第13-29页 |
| （一）国内文献综述 | 第13-25页 |
| （二）国外文献综述 | 第25-29页 |
| 四、概念界定 | 第29-31页 |
| （一）地方本科院校转型 | 第29-30页 |
| （二）区域产业 | 第30-31页 |
| （三）适应性 | 第31页 |
| 五、理论基础 | 第31-34页 |
| （一）高等教育分类理论 | 第31-32页 |
| （二）三螺旋理论 | 第32-33页 |
| （三）人力资本理论 | 第33-34页 |
| 六、研究方法与创新之处 | 第34-36页 |
| （一）研究方法 | 第34-36页 |
| （二）创新之处 | 第36页 |
| 七、研究思路 | 第36-38页 |
| 第二章 河南省区域产业发展现状及人才培养需求 | 第38-48页 |
| 一、河南省区域产业发展现状 | 第38-42页 |
| （一）区域产业基本概况 | 第38-39页 |
| （二）三次产业构成变化 | 第39-40页 |
| （三）产业结构与就业结构协调性分析 | 第40-41页 |
| （四）产业结构与就业结构结构相关性分析 | 第41-42页 |
| 二、河南省人才培养需求 | 第42-48页 |
| （一）三大产业人才现状 | 第42-44页 |
| （二）三大产业人才需求分析 | 第44-48页 |
| 第三章 河南省地方本科院校与区域产业对接存在的问题 | 第48-72页 |
| 一、河南省地方本科院校现状 | 第48-58页 |
| （一）地方本科院校总体现状 | 第48-52页 |
| （二）地方本科样本院校转型现状 | 第52-58页 |
| 二、河南省地方本科院校与区域产业对接存在的问题 | 第58-72页 |
| （一）专业结构与三大产业结构匹配度长期偏低 | 第59-63页 |
| （二）毕业生结构性失业问题较为严重，创业情况不佳 | 第63-65页 |
| （三）产学研与校企合作深度不够 | 第65-67页 |
| （四）地方本科院校布局与层级结构不够合理 | 第67-70页 |
| （五）地方本科院校经费投入不足 | 第70-72页 |
| 第四章 河南省地方本科院校转型与区域产业发展适应性问题归因分析 | 第72-80页 |
| 一、转型发展观念滞后，目标定位不清晰 | 第72-73页 |
| 二、应用型人才培养模式亟待创新与优化 | 第73-75页 |
| 三、校园文化特色有待形成，创新创业水平有待提高 | 第75-76页 |
| 四、合理的师资队伍结构与专业能力结构亟待构建 | 第76-77页 |
| 五、高层次的校企合作模式与机制尚不成熟 | 第77-78页 |
| 六、政府、企业、学校协同发展机制尚未建立 | 第78-80页 |
| 第五章 河南省地方本科院校转型与区域产业适应性发展策略 | 第80-90页 |
| 一、依托产业发展需求，合理布局科学规划 | 第80-82页 |
| （一）明确发展目标 | 第80-81页 |
| （二）规划院校数量 | 第81页 |
| （三）调整专业结构 | 第81-82页 |
| 二、紧扣人才需求现状，构建良好培养模式 | 第82-84页 |
| 三、深化校园文化建设，营造创业创新氛围 | 第84-85页 |
| 四、加强转型队伍建设，培养“双师型”教师 | 第85-86页 |
| 五、构建校企合作平台，深化校企合作水平 | 第86-87页 |
| 六、“政企校”携手共进，“三位一体”协同发展 | 第87-90页 |
| 结语 | 第90-92页 |
| 参考文献 | 第92-98页 |
| 附录 | 第98-100页 |
| 致谢 | 第100-102页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第102-103页 |
