益智类传统文化电视节目探析
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第11-24页 |
| 1.1 研究背景 | 第12-13页 |
| 1.2 研究现状 | 第13-22页 |
| 1.2.1 国内研究综述 | 第13-20页 |
| 1.2.2 国外研究综述 | 第20-22页 |
| 1.3 研究意义 | 第22页 |
| 1.3.1 理论意义 | 第22页 |
| 1.3.2 现实意义 | 第22页 |
| 1.4 研究方法 | 第22-24页 |
| 1.4.1 案例分析法 | 第22页 |
| 1.4.2 文献研究法 | 第22-24页 |
| 第2章 中国传统文化与益智类电视节目的结合 | 第24-33页 |
| 2.1 两者结合的背景 | 第24-26页 |
| 2.1.1 行业发展需要 | 第24-25页 |
| 2.1.2 国家政策导向 | 第25-26页 |
| 2.1.3 回应受众需求 | 第26页 |
| 2.2 发展阶段 | 第26-31页 |
| 2.2.1 初萌阶段(1981-1999) | 第26-28页 |
| 2.2.2 发展阶段(2000-2012) | 第28-29页 |
| 2.2.3 成熟阶段(2013-2015) | 第29-31页 |
| 2.3 益智类传统文化电视节目的传播价值 | 第31-33页 |
| 第3章 益智类传统文化电视节目的特色 | 第33-40页 |
| 3.1 以弘扬传统文化为节目宗旨 | 第33-34页 |
| 3.1.1 节目定位注重知识性 | 第33页 |
| 3.1.2 重视媒体的社会责任 | 第33-34页 |
| 3.2 以传统文化为节目核心内容 | 第34-35页 |
| 3.3 嘉宾阵容偏向文化领域 | 第35-36页 |
| 3.3.1 启用文化名人做评委 | 第35-36页 |
| 3.3.2 多名评委各有所长 | 第36页 |
| 3.4 继承益智节目竞技和博彩的特点 | 第36-38页 |
| 3.4.1 竞技游戏为节目主要表现形式 | 第36-37页 |
| 3.4.2 游戏具有博彩性质 | 第37-38页 |
| 3.5 注重知识的交流与互动 | 第38-40页 |
| 3.5.1 评委与选手互动越来越多 | 第38页 |
| 3.5.2 场内观众的参与感强 | 第38-39页 |
| 3.5.3 选手之间互动加强 | 第39-40页 |
| 第4章 益智类传统文化电视节目的发展误区 | 第40-47页 |
| 4.1 节目内容碎片化 | 第40-41页 |
| 4.1.1 题目涉及的知识相对零散 | 第40页 |
| 4.1.2 文化知识流于表层 | 第40-41页 |
| 4.2 对文化的娱乐消费 | 第41-44页 |
| 4.2.1 炒作参赛选手 | 第42页 |
| 4.2.2 邀请话题明星 | 第42-43页 |
| 4.2.3 出现表演秀 | 第43页 |
| 4.2.4 过度重视视觉效果 | 第43-44页 |
| 4.3 专家学者没有充分发挥作用 | 第44-45页 |
| 4.3.1 嘉宾只是裁判的作用 | 第44页 |
| 4.3.2 嘉宾成为娱乐性点缀 | 第44-45页 |
| 4.4 创新不够 | 第45-47页 |
| 4.4.1 节目形式同质化严重 | 第45页 |
| 4.4.2 原创性不高 | 第45-46页 |
| 4.4.3 传统文化知识运用略显生硬 | 第46-47页 |
| 第5章 益智类传统文化电视节目的创新策略 | 第47-54页 |
| 5.1 加强公益性、淡化赢利性 | 第47-48页 |
| 5.1.1 电视台收入来源多元化 | 第47页 |
| 5.1.2 公益性取代博彩性 | 第47-48页 |
| 5.1.3 突出节目的教育功能 | 第48页 |
| 5.2 加强原创性、倡导多元化 | 第48-52页 |
| 5.2.1 提高团队的创作能力 | 第49-50页 |
| 5.2.2 倡导节目多元化 | 第50-52页 |
| 5.3 适度的娱乐化 | 第52-54页 |
| 5.3.1 减少节目“秀”的成分 | 第52页 |
| 5.3.2 节目靠质量取胜 | 第52-54页 |
| 结论 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 附录 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60页 |
