| 中文摘要 | 第5-6页 |
| 英文摘要 | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第8-14页 |
| 1.1 选题依据 | 第8页 |
| 1.2 研究目的、意义 | 第8-9页 |
| 1.3 研究任务 | 第9页 |
| 1.4 文献综述 | 第9-14页 |
| 1.4.1 相关概念界定 | 第9页 |
| 1.4.2 国内、外花样跳绳的研究现状 | 第9-12页 |
| 1.4.3 教师教学能力的相关研究 | 第12-14页 |
| 2 研究对象与方法 | 第14-18页 |
| 2.1 研究对象 | 第14页 |
| 2.2 研究方法 | 第14-18页 |
| 2.2.1 文献研究法 | 第14-15页 |
| 2.2.2 专家访谈法 | 第15页 |
| 2.2.3 问卷调查法 | 第15-18页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第18页 |
| 2.2.5 观察法 | 第18页 |
| 3 研究结果与讨论 | 第18-38页 |
| 3.1 北京市中小学花样跳绳教师的基本情况分析 | 第18-23页 |
| 3.1.1 北京市中小学花样跳绳教师年龄分布 | 第18-19页 |
| 3.1.2 北京市中小学花样跳绳教师性别分布 | 第19-20页 |
| 3.1.3 北京市中小学花样跳绳教师学历分布 | 第20-21页 |
| 3.1.4 北京市中小学花样跳绳教师教练员等级分析 | 第21-23页 |
| 3.2 北京市中小学花样跳绳教师教学能力分析 | 第23-38页 |
| 3.2.1 北京市中小学花样跳绳教师教学方案的设计能力分析 | 第24-28页 |
| 3.2.1.1 教学目标的设计能力 | 第24-26页 |
| 3.2.1.2 教学内容的设计能力 | 第26-28页 |
| 3.2.2 北京市中小学花样跳绳教师教学实施能力分析 | 第28-33页 |
| 3.2.2.1 教师讲解示范能力分析 | 第28-30页 |
| 3.2.2.2 教师教学方法的选用能力分析 | 第30-31页 |
| 3.2.2.3 教师教学活动的组织管理能力分析 | 第31-33页 |
| 3.2.3 北京市中小学花样跳绳教师教学评价能力分析 | 第33-35页 |
| 3.2.3.1 教师教学效果评价能力 | 第33-34页 |
| 3.2.3.2 学生学习效果评价能力 | 第34-35页 |
| 3.2.4 北京市中小学花样跳绳教师教学创新能力分析 | 第35-38页 |
| 3.2.4.1 教学方法创新的能力 | 第35-36页 |
| 3.2.4.2 花样编排创新的能力 | 第36-37页 |
| 3.2.4.3 结合其他体育项目的创新能力 | 第37-38页 |
| 4 结论与建议 | 第38-40页 |
| 4.1 结论 | 第38-39页 |
| 4.2 建议 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 附件 | 第44-52页 |
| 附件 1 | 第44-47页 |
| 附件 2 | 第47-48页 |
| 附件 3 | 第48-52页 |
