| Acknowledgements | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 摘要 | 第7-12页 |
| Chapter One Introduction | 第12-22页 |
| 1.1 Background of the Study | 第12-16页 |
| 1.1.1 Current Situation of English Writing Teaching at Junior Middle School | 第12-14页 |
| 1.1.2 Current Situation of Students’ English Writing at Junior Middle School | 第14-16页 |
| 1.2 Significance of the Study | 第16-18页 |
| 1.3 Research Questions | 第18页 |
| 1.4 Research Methods | 第18-19页 |
| 1.5 Structure of the Thesis | 第19-22页 |
| Chapter Two Literature Review | 第22-34页 |
| 2.1 A Brief Review on the Writing Teaching Approaches | 第22-26页 |
| 2.1.1 Task-based Teaching Approach | 第22-24页 |
| 2.1.2 Product Approach | 第24-25页 |
| 2.1.3 Process Approach | 第25-26页 |
| 2.1.4 Summary | 第26页 |
| 2.2 Research on Scaffolding Instruction at Home and Abroad | 第26-29页 |
| 2.2.1 Research on Scaffolding Instruction Abroad | 第27-28页 |
| 2.2.2 Domestic Research on Scaffolding Instruction | 第28-29页 |
| 2.3 Research on Scaffolding Instruction in English Writing Teaching | 第29-34页 |
| Chapter Three Theoretical Framework | 第34-44页 |
| 3.1 Zone of Proximal Development | 第34-36页 |
| 3.1.1 Introduction of Zone of Proximal Development | 第34-35页 |
| 3.1.2 Implications of Zone of Proximal Development | 第35-36页 |
| 3.2 Constructivism | 第36-40页 |
| 3.2.1 Introduction of Constructivism | 第36-39页 |
| 3.2.2 Implications of Constructivism | 第39-40页 |
| 3.3 Scaffolding Instruction: Combination of ZPD and Constructivism | 第40-44页 |
| Chapter Four Research Design | 第44-54页 |
| 4.1 Subjects | 第44-45页 |
| 4.2 Instruments | 第45-46页 |
| 4.2.1 The Writing Materials for EC | 第45页 |
| 4.2.2 Questionnaire | 第45页 |
| 4.2.3 Tests | 第45-46页 |
| 4.2.4 Interview | 第46页 |
| 4.3 Procedures | 第46-54页 |
| 4.3.1 Teaching Plan for EC | 第46-51页 |
| 4.3.2 Teaching Plan for CC | 第51-54页 |
| Chapter Five Data Analysis and Discussion | 第54-64页 |
| 5.1 Analysis of the Questionnaire | 第54-59页 |
| 5.1.1 Comparison of the Writing Attitudes | 第54-57页 |
| 5.1.2 Comparison of the Writing Habits | 第57-59页 |
| 5.2 Analysis of the Tests | 第59-64页 |
| 5.2.1 Comparison of EC and CC in Pretest | 第59-61页 |
| 5.2.2 Comparison of EC and CC in Post-test | 第61-62页 |
| 5.2.3 Comparison of Pretest and Post-test in EC | 第62-64页 |
| Chapter Six Conclusion | 第64-68页 |
| 6.1 Major Findings | 第64-65页 |
| 6.2 Implications of the Thesis | 第65-66页 |
| 6.3 Limitations | 第66-67页 |
| 6.4 Suggestions for Further Study | 第67-68页 |
| Bibliography | 第68-72页 |
| Appendix Ⅰ | 第72-73页 |
| Appendix Ⅱ | 第73-74页 |
| Appendix Ⅲ | 第74-75页 |
| Appendix Ⅳ | 第75-77页 |
| Appendix Ⅴ | 第77-78页 |
