| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 一、问题的提出 | 第8-10页 |
| (一) 研究背景 | 第8-9页 |
| (二) 研究意义 | 第9-10页 |
| 二、国内外相关文献综述 | 第10-16页 |
| (一) 关于班级管理的研究 | 第10-15页 |
| (二) 概念界定 | 第15-16页 |
| 三、初中班级管理的现状调查 | 第16-35页 |
| (一) 研究方法 | 第16-18页 |
| (二) 调查结果与分析 | 第18-35页 |
| 四、优化初中班级管理的对策与建议 | 第35-41页 |
| (一) 提高初中班级管理的民主化程度 | 第35-36页 |
| (二) 培养学生的自我管理能力 | 第36-37页 |
| (三) 发挥科任教师在班级管理中的积极作用 | 第37-38页 |
| (四) 加强与学生家长的合作 | 第38-39页 |
| (五) 重视学生的心理健康 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录A | 第43-47页 |
| 附录B | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48页 |