我国高校图书馆开展MOOC服务研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 绪论 | 第8-15页 |
| 1.1 选题背景和意义 | 第8页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第8-13页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第8-12页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第12-13页 |
| 1.3 研究思路与研究内容 | 第13-14页 |
| 1.4 研究方法与创新之处 | 第14-15页 |
| 2 慕课和高校图书馆概述 | 第15-20页 |
| 2.1 慕课的含义及其产生发展 | 第15-17页 |
| 2.2 高校图书馆开展MOOC服务的优势 | 第17-20页 |
| 2.2.1 技术优势 | 第17页 |
| 2.2.2 设备优势 | 第17页 |
| 2.2.3 资源优势 | 第17-18页 |
| 2.2.4 服务优势 | 第18页 |
| 2.2.5 人员优势 | 第18-20页 |
| 3 国内外高校图书馆开展慕课服务现状 | 第20-31页 |
| 3.1 国内外高校图书馆开展慕课服务的内容 | 第20-27页 |
| 3.1.1 提供参考咨询服务 | 第20-21页 |
| 3.1.2 版权服务 | 第21-23页 |
| 3.1.3 提供技术支持 | 第23-24页 |
| 3.1.4 提供学习空间 | 第24-25页 |
| 3.1.5 部门合作 | 第25-26页 |
| 3.1.6 信息素养培训 | 第26-27页 |
| 3.2 国外高校图书馆开展慕课服务的优点 | 第27-29页 |
| 3.2.1 重视版权问题 | 第27页 |
| 3.2.2 做好参考咨询工作 | 第27-28页 |
| 3.2.3 积极合作开展慕课服务 | 第28页 |
| 3.2.4 发展信息素养教育 | 第28-29页 |
| 3.3 我国高校图书馆开展慕课服务的不足 | 第29-31页 |
| 3.3.1 重视力度不够 | 第29页 |
| 3.3.2 不注重版权问题 | 第29页 |
| 3.3.3 缺乏交流与合作 | 第29页 |
| 3.3.4 缺少慕课的公共管理机构 | 第29-30页 |
| 3.3.5 投入不足 | 第30-31页 |
| 4 我国高校图书馆开展慕课服务的提升策略与路径 | 第31-35页 |
| 4.1 强化慕课服务意识 | 第31页 |
| 4.2 主动参与慕课工作流程，协作开展慕课服务 | 第31-32页 |
| 4.3 全方位引进慕课资源 | 第32-33页 |
| 4.4 打造服务平台和学习空间 | 第33页 |
| 4.5 开展信息素养培训 | 第33-34页 |
| 4.6 多方式的慕课宣传推广 | 第34-35页 |
| 5 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-39页 |
| 个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果 | 第39-40页 |
| 致谢 | 第40页 |
