别尔嘉耶夫的道德教育思想研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-14页 |
| 1.1 写作背景 | 第9页 |
| 1.2 写作目的及意义 | 第9-10页 |
| 1.3 文献综述 | 第10-12页 |
| 1.3.1 国外研究 | 第10页 |
| 1.3.2 国内研究 | 第10-12页 |
| 1.4 写作思路与创新 | 第12-14页 |
| 第2章 别尔嘉耶夫与俄罗斯白银时代 | 第14-19页 |
| 2.1 别尔嘉耶夫生平简介 | 第14-16页 |
| 2.2 别尔嘉耶夫在俄罗斯白银时代中的地位 | 第16-18页 |
| 2.3 本章小结 | 第18-19页 |
| 第3章 别尔嘉耶夫道德教育思想的理论基础 | 第19-29页 |
| 3.1 东正教神学基础 | 第19-21页 |
| 3.1.1 俄罗斯东正教的形成与发展 | 第19-20页 |
| 3.1.2 俄罗斯东正教的基本特征 | 第20-21页 |
| 3.2 人学基础 | 第21-28页 |
| 3.2.1 人之存在观的独特性 | 第22-24页 |
| 3.2.2 别尔嘉耶夫的上帝观 | 第24-28页 |
| 3.3 本章小结 | 第28-29页 |
| 第4章 别尔嘉耶夫道德教育思想的主旨 | 第29-38页 |
| 4.1 培养具有自由、创造、个性特点的人 | 第29-35页 |
| 4.1.1 自由 | 第29-31页 |
| 4.1.2 创造 | 第31-34页 |
| 4.1.3 个性 | 第34-35页 |
| 4.2 以培养“新人”为道德教育的终极目标 | 第35-37页 |
| 4.3 本章小结 | 第37-38页 |
| 第5章 别尔嘉耶夫道德教育思想的实现路径 | 第38-45页 |
| 5.1 对现实世界的批判 | 第38-41页 |
| 5.2 对精神王国的追求 | 第41-44页 |
| 5.2.1 精神和精神王国 | 第41-43页 |
| 5.2.2 通往精神王国的道路 | 第43-44页 |
| 5.3 本章小结 | 第44-45页 |
| 第6章 别尔嘉耶夫道德教育思想的意义与局限性 | 第45-52页 |
| 6.1 别尔嘉耶夫道德教育思想的理论意义 | 第45-47页 |
| 6.1.1 对人的内在的发掘具有启示意义 | 第45-46页 |
| 6.1.2 有助于深入理解马克思主义学说 | 第46-47页 |
| 6.2 别尔嘉耶夫道德教育思想的现实意义 | 第47-49页 |
| 6.3 别尔嘉耶夫道德教育思想的局限性 | 第49-50页 |
| 6.4 本章小结 | 第50-52页 |
| 结论 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文和取得的科研成果 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
