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新媒体环境下大学生政治信仰教育研究

摘要第4-6页
ABSTRACT第6-8页
绪论第12-22页
    一、研究意义第12-14页
        (一)问题提出第12-13页
        (二)研究意义第13-14页
    二、研究现状第14-19页
        (一)政治信仰第14-15页
        (二)大学生政治信仰第15-17页
        (三)新媒体环境下大学生政治信仰第17-19页
    三、研究思路、研究方法与研究创新点第19-22页
        (一)研究思路第19-20页
        (二)研究方法第20页
        (三)研究的创新点第20-22页
第一章 新媒体环境下大学生政治信仰教育概述第22-28页
    一、新媒体环境及其特征第22-24页
        (一)网络的依赖性第23-24页
        (二)信息的依赖性第24页
        (三)分享的依赖性第24页
    二、大学生政治信仰教育的内涵第24-25页
    三、新媒体环境下开展大学生政治信仰教育的重要性第25-28页
        (一)实现社会政治稳定和社会主义事业长远发展的现实选择第25-26页
        (二)增强大学生在变迁社会环境中政治定力的时代呼唤第26页
        (三)提升高校思想政治教育实效性的客观要求第26-28页
第二章 新媒体环境下大学生政治信仰教育面临的困境第28-36页
    一、新媒体环境下大学生政治信仰的现状第28-32页
        (一)崇高的政治信仰与物化的价值取向并存第28-29页
        (二)多元的价值追求与虚无的个体精神并存第29-31页
        (三)理性的政治思想与感性的政治实践并存第31-32页
    二、新媒体环境下大学生政治信仰教育面临的挑战第32-36页
        (一)学生网络化生存的现实与教育的网络不适性的错置第32-34页
        (二)新媒体话语权的去中心化与信仰教育话语权迷失的碰撞第34-35页
        (三)新媒体环境的复杂多变性与信仰教育模式的单调程式化共存第35-36页
第三章 新媒体环境下大学生政治信仰教育困境的原因分析第36-48页
    一、新媒体环境对大学生传统政治信仰教育的冲击第36-39页
        (一)新媒体对教育话语权的解构第36-37页
        (二)政治信仰教育与新媒体形塑的现实的背离第37-38页
        (三)教育者自身认同的困惑第38-39页
    二、新媒体环境对大学生群体的深刻改变第39-43页
        (一)大学生群体身心发展的阶段性特点第39-40页
        (二)大学生群体的网络关系圈层化第40-41页
        (三)生存压力加大促使大学生群体优越感消失第41-43页
    三、新媒体环境对传统社会秩序的冲击第43-48页
        (一)经济社会转型带来的价值断裂第43-44页
        (二)西方多元文化思潮通过网络新媒体渗透第44-45页
        (三)新兴传媒功利化取向的推波助澜第45-48页
第四章 新媒体环境下大学生政治信仰教育的对策第48-60页
    一、重塑大学生政治信仰教育的基础性地位第48-51页
        (一)夯实大学生政治信仰教育的理论基础第48-49页
        (二)推进政治信仰教育走向大学生的生活世界第49-50页
        (三)重视教育者主体性建设第50-51页
    二、创新大学生政治信仰教育与新媒体融合方式第51-55页
        (一)培育新媒体平台时政评论员队伍第51-53页
        (二)借助新媒体关系圈层化实现政治信仰教育的组织引领第53-54页
        (三)办好政治信仰教育与新媒体融合的实践课堂第54-55页
    三、借助新媒体建立大学生政治信仰自我教育与引导的长效机制第55-57页
        (一)通过新媒体素养培育增强信息选择能力第55-56页
        (二)借助新媒体搭建学校、家庭、社会和个体联动培育机制第56页
        (三)完善新媒体环境下大学生信仰教育的评估反馈机制第56-57页
    四、优化大学生政治信仰教育的新媒体环境第57-60页
        (一)用改革发展的成果巩固政治信仰教育的效果第57-58页
        (二)加强新媒体平台的监管第58页
        (三)发挥中华民族优秀传统文化对社会价值引领功能第58-60页
结语第60-62页
参考文献第62-66页
致谢第66-68页
攻读硕士学位期间发表的学术论文目录第68-69页

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