小学校园暴力问题及对策研究--以牡丹江市A小学为例
| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第一章 绪论 | 第10-17页 |
| 一、问题的提出 | 第10页 |
| 二、研究的目的与意义 | 第10-11页 |
| （一） 研究的目的 | 第10-11页 |
| （二） 研究的意义 | 第11页 |
| 三、国内外研究现状 | 第11-15页 |
| （一） 国外研究现状 | 第11-13页 |
| （二） 国内研究现状 | 第13-15页 |
| 四、研究方法 | 第15-16页 |
| （一） 文献研究法 | 第15页 |
| （二） 问卷调查法 | 第15页 |
| （三） 访谈法 | 第15-16页 |
| （四） 因素分析法 | 第16页 |
| 五、创新之处 | 第16-17页 |
| 第二章 关于校园暴力的基本理论问题 | 第17-28页 |
| 一、校园暴力的界定 | 第17-18页 |
| （一） 暴力 | 第17页 |
| （二） 校园暴力 | 第17-18页 |
| 二、校园暴力的主要类型 | 第18-24页 |
| （一） 根据暴力主体的角度划分 | 第18-21页 |
| （二） 根据暴力行为伤害类型划分 | 第21-24页 |
| 三、我国校园暴力的特点 | 第24-25页 |
| （一） 暴力事件频繁发生，暴力行为恶劣 | 第24页 |
| （二） 暴力起因多与欺霸行为有关 | 第24页 |
| （三） 学生对教师的暴力事件增多 | 第24页 |
| （四） 学生家长参与的暴力事件增多 | 第24-25页 |
| （五） 女生参与暴力事件增多 | 第25页 |
| （六） 受害者不愿求救 | 第25页 |
| 四、校园暴力的危害 | 第25-28页 |
| （一） 对小学生的身心发展产生危害 | 第26页 |
| （二） 对教师的身心健康产生危害 | 第26-27页 |
| （三） 对校园正常秩序的破坏 | 第27页 |
| （四） 对家庭生活带来干扰 | 第27页 |
| （五） 对社会文明、法制的发展带来阻碍 | 第27-28页 |
| 第三章 牡丹江市A小学校园暴力的现状 | 第28-37页 |
| 一、研究目的 | 第28页 |
| 二、研究对象 | 第28-30页 |
| 三、研究方法 | 第30-31页 |
| （一） 问卷调查法 | 第30-31页 |
| （二） 访谈法 | 第31页 |
| 四、研究步骤 | 第31-32页 |
| （一） 问卷调查法 | 第31页 |
| （二） 访谈法 | 第31-32页 |
| 五、结果分析 | 第32-37页 |
| （一） 牡丹江市A小学校园暴力现状 | 第32-36页 |
| （二） 调查结果讨论 | 第36-37页 |
| 第四章 牡丹江市A小学校园暴力问题及原因分析 | 第37-42页 |
| 一、主观因素 | 第37-38页 |
| （一） 性格差异 | 第37页 |
| （二） 学习成绩 | 第37页 |
| （三） 性别差异 | 第37-38页 |
| 二、客观因素 | 第38-42页 |
| （一） 家庭因素 | 第38-39页 |
| （二） 学校因素 | 第39页 |
| （三） 教师因素 | 第39-41页 |
| （四） 社会因素 | 第41-42页 |
| 第五章 牡丹江市A小学校园暴力的预防和干预 | 第42-49页 |
| 一、学生自我调节和控制 | 第42页 |
| （一） 建立和谐的人际关系 | 第42页 |
| （二） 加强自身的防范意识 | 第42页 |
| 二、家长应采取的预防和干预措施 | 第42-44页 |
| （一） 以身作则，提高自身素质 | 第42-43页 |
| （二） 重视亲子关系 | 第43页 |
| （三） 正确引导孩子对暴力行为的认识 | 第43页 |
| （四） 监督孩子的同伴交往，养成良好习惯 | 第43页 |
| （五） 尊重学校教师，促进家校合作 | 第43-44页 |
| 三、教师应采取的预防和干预措施 | 第44-46页 |
| （一） 教师要提高自身修养，重视言传身教作用 | 第44页 |
| （二） 教师要增强安全意识，维护自身合法权益 | 第44-45页 |
| （三） 教师要重视师生关系，关注学生内心世界 | 第45页 |
| （四） 教师要提高管理能力，采取积极引导方式 | 第45页 |
| （五） 教师要正确引导学生，依法实施教育惩戒 | 第45页 |
| （六） 教师要宣扬法律知识，鼓励学生大胆维权 | 第45页 |
| （七） 教师要注重家校合作，主动采取有效沟通 | 第45-46页 |
| 四、学校应采取的预防和干预措施 | 第46-47页 |
| （一） 组织普法活动，重视法制教育 | 第46页 |
| （二） 开展教师培训，教师依法施教 | 第46页 |
| （三） 加强校园管理，维护校园安全 | 第46-47页 |
| （四） 联系社会各界，共创和谐校园 | 第47页 |
| 五、社会应采取的预防和干预措施 | 第47-49页 |
| （一） 加强“警校”联系 | 第47页 |
| （二） 网络媒体，正确引导 | 第47-48页 |
| （三） 教育部门，加强管理 | 第48-49页 |
| 结论 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 附录 | 第54-60页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第60-62页 |
| 致谢 | 第62页 |
