初中生数学学习兴趣的调查分析--以鞍山市初中学生为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 一、绪论 | 第7-11页 |
| （一）问题提出 | 第7页 |
| （二）研究目的与意义 | 第7-8页 |
| 1.研究目的 | 第7-8页 |
| 2.研究意义 | 第8页 |
| （三）研究现状 | 第8-11页 |
| 二、初中生数学学习影响因素分析方法介绍 | 第11-15页 |
| （一）初中生数学学习兴趣的问卷设计 | 第11-12页 |
| 1.问卷设计 | 第11页 |
| 2.问卷结构 | 第11-12页 |
| （二）问卷调查对象的抽样方法 | 第12-13页 |
| （三）初中生数学学习兴趣影响因素分析方法 | 第13-15页 |
| 三、初中生数学学习兴趣影响因素的分析 | 第15-26页 |
| （一）数据整理 | 第15-16页 |
| （二）列联表检验 | 第16-17页 |
| （三）方差分析 | 第17-26页 |
| 1.家庭因素分析 | 第17-19页 |
| 2.学生自身因素分析 | 第19-24页 |
| 3.教师因素分析 | 第24-26页 |
| 四、结论与对策 | 第26-33页 |
| （一）结论分析 | 第26页 |
| （二）提升数学学习兴趣的对策 | 第26-33页 |
| 1.改变父母管教态度 | 第26-27页 |
| 2.学生自身数学文化修养的培养 | 第27-29页 |
| 3.借助多媒体辅助教学 | 第29-31页 |
| 4.数学教师魅力提升 | 第31-33页 |
| 参考文献 | 第33-36页 |
| 附录 | 第36-38页 |
| 致谢 | 第38页 |
