| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 中文文摘 | 第5-7页 |
| 绪论 | 第7-10页 |
| 一、研究背景 | 第7页 |
| 二、发展的的现状和研究意义 | 第7-8页 |
| 三、研究的内容和方法 | 第8-10页 |
| 第一章 “曲式分析”微信平台构建的理论依据和资源设计 | 第10-14页 |
| 一、构建微信平台的理论依据 | 第10-11页 |
| （一）以认知发展规律为依据 | 第10页 |
| （二）教育传播理论 | 第10页 |
| （三）教育控制理论 | 第10页 |
| （四）构建主义学习理论 | 第10-11页 |
| 二、“曲式分析”微信平台的资源设计 | 第11-14页 |
| 第二章 “曲式分析”微信平台的特点及作用 | 第14-17页 |
| 一、“曲式分析”微信平台的特点 | 第14-15页 |
| （一）基本功能操作便捷且精准 | 第14页 |
| （二）课前—课中—课后三个阶段有效地结合 | 第14页 |
| （三）扫二维码聆听作品以及解决和声、调性等困惑 | 第14-15页 |
| 二、微信平台的运用对高校音乐理论课程教学的作用 | 第15-17页 |
| 结语 | 第17-19页 |
| 一、研究总结 | 第17页 |
| 二、研究的不足 | 第17-18页 |
| 三、研究展望 | 第18-19页 |
| 参考文献 | 第19-20页 |
| 致谢 | 第20页 |