| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-11页 |
| 引言 | 第11-13页 |
| 一、文献综述 | 第13-40页 |
| ·自尊综述 | 第13-21页 |
| ·自尊的概念 | 第13-15页 |
| ·自尊的结构 | 第15-17页 |
| ·中学生自尊的实证研究 | 第17-21页 |
| ·攻击性行为综述 | 第21-30页 |
| ·攻击性行为的概念 | 第21-23页 |
| ·攻击行为的分类 | 第23-24页 |
| ·攻击行为的理论依据 | 第24-28页 |
| ·初中生攻击行为的实证研究 | 第28-30页 |
| ·自尊与攻击行为的相关研究 | 第30-32页 |
| ·自我控制研究综述 | 第32-36页 |
| ·自我控制的定义 | 第32-33页 |
| ·自我控制的相关研究 | 第33-35页 |
| ·自我控制和攻击行为相关研究 | 第35-36页 |
| ·同伴关系研究综述 | 第36-40页 |
| ·同伴关系的定义 | 第36页 |
| ·同伴关系的相关研究 | 第36-39页 |
| ·同伴关系与攻击行为的相关研究 | 第39-40页 |
| 二、问题提出 | 第40-43页 |
| ·已有研究的不足 | 第40-41页 |
| ·本研究的目的和意义 | 第41-42页 |
| ·本研究的目的 | 第41页 |
| ·本研究的意义 | 第41-42页 |
| ·研究假设 | 第42-43页 |
| 三、研究设计 | 第43-47页 |
| ·研究对象 | 第43-44页 |
| ·研究工具 | 第44-45页 |
| ·自尊量表（SES） | 第44页 |
| ·攻击性量表(AggressionQuestionnaire) | 第44页 |
| ·自我控制量表 | 第44-45页 |
| ·同伴关系量表 | 第45页 |
| ·研究方法 | 第45-46页 |
| ·文献综述法 | 第45页 |
| ·问卷调查法 | 第45页 |
| ·中介和调节作用分析法 | 第45-46页 |
| ·数据处理 | 第46-47页 |
| 四、结果分析 | 第47-64页 |
| ·初中生自尊水平状况 | 第47-50页 |
| ·初中生自尊水平的描述性统计结果分析 | 第47页 |
| ·初中生自尊的特点 | 第47-50页 |
| ·初中生攻击性状况分析 | 第50-54页 |
| ·初中生攻击性及各因子的描述性统计分析 | 第50页 |
| ·初中生攻击行为的特点分析 | 第50-54页 |
| ·初中生自我控制状况 | 第54-57页 |
| ·自我控制描述性统计 | 第54-55页 |
| ·初中生自我控制特点分析 | 第55-57页 |
| ·初中生同伴关系状况分析 | 第57-58页 |
| ·同伴关系描述性统计分析 | 第57页 |
| ·同伴关系特点分析 | 第57-58页 |
| ·各变量之间的相关分析和回归分析 | 第58-61页 |
| ·自尊、自我控制、同伴关系及攻击性的相关矩阵 | 第58-60页 |
| ·自尊、自我控制对攻击性的预测 | 第60-61页 |
| ·自我控制的中介作用分析 | 第61-62页 |
| ·同伴关系的调节作用分析 | 第62-64页 |
| 五、分析与讨论 | 第64-71页 |
| ·初中生的自尊特点 | 第64-66页 |
| ·影响中学生自尊发展的个体因素分析 | 第64-65页 |
| ·影响中学生自尊发展的家庭因素分析 | 第65页 |
| ·影响初中生自尊发展的学校因素分析 | 第65-66页 |
| ·初中生的攻击性特点 | 第66-68页 |
| ·初中生攻击性的总体特点 | 第66页 |
| ·中学生攻击性的性别差异 | 第66-67页 |
| ·攻击性在年级上的差异 | 第67页 |
| ·攻击性的其他特点 | 第67-68页 |
| ·初中生自我控制特点 | 第68-69页 |
| ·初中生同伴关系特点 | 第69页 |
| ·初中生的自尊、自我控制、同伴关系与攻击性的关系 | 第69-71页 |
| ·变量之间的相关关系 | 第69页 |
| ·自我控制在自尊与攻击性的中介作用 | 第69-70页 |
| ·同伴关系在自尊与攻击性之间的调节作用 | 第70-71页 |
| 六、研究结论、反思与展望 | 第71-73页 |
| ·研究结论 | 第71页 |
| ·研究反思与展望 | 第71-73页 |
| 参考文献 | 第73-78页 |
| 附录 | 第78-83页 |