| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第8-20页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第9-10页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第9页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.3 国内外研究动态 | 第10-16页 |
| 1.3.1 国外研究动态 | 第10-12页 |
| 1.3.2 国内研究动态 | 第12-15页 |
| 1.3.3 国内外研究评价 | 第15-16页 |
| 1.4 研究内容 | 第16页 |
| 1.5 研究方法及技术路线 | 第16-18页 |
| 1.5.1 研究方法 | 第16-17页 |
| 1.5.2 技术路线 | 第17-18页 |
| 1.6 研究范围的界定 | 第18-20页 |
| 第二章 相关概念和理论基础 | 第20-24页 |
| 2.1 相关概念 | 第20-22页 |
| 2.1.1 民办大学的概念与特点 | 第20-21页 |
| 2.1.2 企业价值的概念与特点 | 第21-22页 |
| 2.2 理论基础 | 第22-24页 |
| 2.2.1 创新价值理论 | 第22页 |
| 2.2.2 经营收益理论 | 第22-24页 |
| 第三章 民办大学发展现状与价值产生的源泉 | 第24-30页 |
| 3.1 民办大学发展状况 | 第24-26页 |
| 3.1.1 民办院校的发展状况 | 第24页 |
| 3.1.2 民办大学的主要作用 | 第24-25页 |
| 3.1.3 民办大学发展的挑战 | 第25-26页 |
| 3.2 民办大学价值构成 | 第26-28页 |
| 3.2.1 价值产生的基础 | 第26-27页 |
| 3.2.2 民办大学的价值构成 | 第27-28页 |
| 3.3 民办大学价值产生的源泉 | 第28-30页 |
| 3.3.1 创新产生价值 | 第28页 |
| 3.3.2 经营产生价值 | 第28-30页 |
| 第四章 民办大学投资价值评估要素及方法的选择 | 第30-38页 |
| 4.1 评估要素的确定 | 第30-33页 |
| 4.1.1 评估目的 | 第30-31页 |
| 4.1.2 评估假设 | 第31页 |
| 4.1.3 评估的价值类型 | 第31-32页 |
| 4.1.4 评估原则 | 第32-33页 |
| 4.2 评估方法的选择 | 第33-38页 |
| 4.2.1 企业价值评估的三种途径 | 第33-34页 |
| 4.2.2 民办大学评估方法的选择 | 第34-36页 |
| 4.2.3 现金流量模型的评估步骤 | 第36-38页 |
| 第五章 民办大学投资价值评估案例—BL继续教育学院 | 第38-58页 |
| 5.1 BL继续教育学院办学基本情况 | 第38-39页 |
| 5.2 BL继续教育学院评估要素的确定 | 第39-40页 |
| 5.3 BL继续教育学院评估过程与结果 | 第40-56页 |
| 5.3.1 宏观经济环境状况 | 第40-41页 |
| 5.3.2 教育行业发展状况 | 第41-42页 |
| 5.3.3 BL继续教育学院基本财务状况 | 第42-45页 |
| 5.3.4 BL继续教育学院财务状况分析 | 第45-47页 |
| 5.3.5 BL继续教育学院自由现金流量预测 | 第47-53页 |
| 5.3.6 BL继续教育学院资本成本的估算 | 第53-55页 |
| 5.3.7 BL继续教育学院投资价值评估结果 | 第55-56页 |
| 5.4 评估结果分析 | 第56-58页 |
| 第六章 结论与不足 | 第58-60页 |
| 6.1 研究结论 | 第58页 |
| 6.2 研究不足 | 第58-59页 |
| 6.3 研究展望 | 第59-60页 |
| 参考 文献 | 第60-62页 |
| 致谢 | 第62-64页 |
| 个人简历 | 第64页 |