| 中文摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 引言 | 第7-17页 |
| （一）问题的提出及研究意义 | 第7-9页 |
| （二）文献综述 | 第9-15页 |
| （三）研究方法 | 第15-16页 |
| （四）创新之处及不足 | 第16-17页 |
| 一、基本概念的界定和理论分析工具 | 第17-25页 |
| （一）相关概念界定 | 第17-23页 |
| （二）理论基础和思想来源 | 第23-25页 |
| 二、思想政治课教学中有效设问的现状及成因 | 第25-33页 |
| （一）思想政治课教学中有效设问所取得的成就 | 第25-26页 |
| （二）思想政治课教学中有效设问存在的问题 | 第26-29页 |
| （三）思想政治课教学中有效设问存在问题的成因 | 第29-33页 |
| 三、高中思想政治课中有效设问的改进对策 | 第33-48页 |
| （一）提高教师有效设问的能力 | 第33-40页 |
| （二）改变学生的学习方式 | 第40-44页 |
| （三）根据教学进程设计运用不同类型问题 | 第44-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 攻读学位期间本人公开发表的论文 | 第53-54页 |
| 后记 | 第54-55页 |