| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-13页 |
| 1.1 缘起 | 第9页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.1.2 问题提出 | 第9页 |
| 1.2 相关研究 | 第9-10页 |
| 1.2.1 校园景观 | 第9页 |
| 1.2.2 轴线空间 | 第9-10页 |
| 1.2.3 空间序列 | 第10页 |
| 1.3 研究内容和目的 | 第10-11页 |
| 1.3.1 研究对象 | 第10-11页 |
| 1.3.2 研究内容 | 第11页 |
| 1.3.3 研究目的 | 第11页 |
| 1.4 研究方法和框架 | 第11-13页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第11-12页 |
| 1.4.2 研究框架 | 第12-13页 |
| 第二章 大学校园主轴线景观空间与空间序列 | 第13-24页 |
| 2.1 大学校园主轴线空间的历史演变 | 第13-22页 |
| 2.1.1 轴线的起源 | 第13-14页 |
| 2.1.2 西方大学校园轴线空间的发展 | 第14-18页 |
| 2.1.3 中国大学校园轴线空间的发展 | 第18-22页 |
| 2.2 大学校园主轴线景观空间的相关概念 | 第22-23页 |
| 2.3 大学校园主轴线景观空间序列的概念与组成 | 第23页 |
| 2.4 本章小结 | 第23-24页 |
| 第三章 大学校园主轴线景观空间序列构成研究 | 第24-61页 |
| 3.1 大学校园主轴线景观空间的分类与特征 | 第24-41页 |
| 3.1.1 主轴线 | 第24-34页 |
| 3.1.1.1 轴线基本分类方式和特征 | 第24-25页 |
| 3.1.1.2 轴线构成的要素与方式 | 第25页 |
| 3.1.1.3 调研案例主轴线景观空间简述 | 第25-34页 |
| 3.1.2 空间形态 | 第34-41页 |
| 3.1.2.1 校园主轴线景观空间形态 | 第34-39页 |
| 3.1.2.2 校园主轴线景观空间单元形态 | 第39-41页 |
| 3.2 大学校园主轴线景观空间序列的要素 | 第41-60页 |
| 3.2.1 空间界面 | 第41-50页 |
| 3.2.1.1 空间界面的基本分类方式与特征 | 第41-47页 |
| 3.2.1.2 空间界面的处理手法与应用 | 第47-50页 |
| 3.2.2 构筑物 | 第50-54页 |
| 3.2.2.1 校门 | 第50-52页 |
| 3.2.2.2 标志物 | 第52-53页 |
| 3.2.2.3 建筑 | 第53-54页 |
| 3.2.3 植物 | 第54-56页 |
| 3.2.4 交通引导 | 第56-60页 |
| 3.2.5 礼仪 | 第60页 |
| 3.3 本章小结 | 第60-61页 |
| 第四章 大学校园主轴线景观空间序列组织研究 | 第61-77页 |
| 4.1 结合流线的景观空间序列组织策略 | 第61-64页 |
| 4.1.1 景观空间序列的串联 | 第62页 |
| 4.1.2 景观空间序列的并联 | 第62页 |
| 4.1.3 景观空间序列的辐射 | 第62-64页 |
| 4.1.4 讨论与小结 | 第64页 |
| 4.2 结合场地的景观空间序列组织策略 | 第64-69页 |
| 4.2.1 高差处理 | 第64-67页 |
| 4.2.2 水景处理 | 第67-69页 |
| 4.2.3 讨论与小结: | 第69页 |
| 4.3 结合感知的景观空间序列组织策略 | 第69-73页 |
| 4.3.1 均衡 | 第69-70页 |
| 4.3.2 对比 | 第70-72页 |
| 4.3.3 韵律 | 第72-73页 |
| 4.3.4 讨论与小结 | 第73页 |
| 4.4 景观空间序列组织模式 | 第73-75页 |
| 4.4.1 单一高潮模式 | 第73-74页 |
| 4.4.2 多重高潮模式 | 第74页 |
| 4.4.3 讨论与小结 | 第74-75页 |
| 4.5 本章小结 | 第75-77页 |
| 第五章 结语 | 第77-81页 |
| 5.1 大学校园主轴线景观空间的序列设计策略总结 | 第77页 |
| 5.2 对既有校园主轴线景观空间设计的问题分析及优化策略 | 第77-79页 |
| 5.2.1 老校区 | 第77-78页 |
| 5.2.2 新校区 | 第78-79页 |
| 5.3 对于本研究的思考和不足 | 第79-81页 |
| 附录 | 第81-108页 |
| 参考文献 | 第108-109页 |