| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 引言 | 第11-15页 |
| （一） 问题的提出及研究意义 | 第11页 |
| （二） 国内外研究现状 | 第11-13页 |
| （三） 研究方法 | 第13-15页 |
| 一、大学生思想品德的一般概述 | 第15-24页 |
| （一） 大学生思想品德及其结构 | 第15-18页 |
| 1. 大学生思想品德的概念 | 第15-16页 |
| 2. 大学生思想品德的结构 | 第16-18页 |
| （二） 大学生思想品德形成与发展的过程及特征 | 第18-22页 |
| 1. 大学生思想品德形成与发展的过程 | 第18-20页 |
| 2. 大学生思想品德形成与发展的特征 | 第20-22页 |
| （三） 我国当代大学生思想品德的新特点 | 第22-24页 |
| 1. 主体性增强 | 第22-23页 |
| 2. 可塑性增强 | 第23页 |
| 3. 体现群体性 | 第23-24页 |
| 二、我国当代大学生思想品德存在的问题及其原因分析 | 第24-33页 |
| （一） 我国当代大学生思想品德存在的主要问题 | 第24-26页 |
| 1. 认知方面的问题—认知迷茫与困惑 | 第24-25页 |
| 2. 情感方面的问题—道德情感淡漠 | 第25页 |
| 3. 意志方面的问题—道德意志薄弱 | 第25页 |
| 4. 言行方面的问题—知行不一 | 第25-26页 |
| （二） 我国当代大学生思想品德存在的问题的原因分析 | 第26-33页 |
| 1. 社会环境的复杂性 | 第26-27页 |
| 2. 网络技术的负面影响 | 第27-28页 |
| 3. 学校德育实效性不高 | 第28-29页 |
| 4. 家庭教育的误区 | 第29-30页 |
| 5. 大学生品德自律意识欠缺 | 第30-33页 |
| 三、促进我国当代大学生思想品德发展的对策 | 第33-42页 |
| （一） 改善社会道德环境 | 第33-35页 |
| 1. 加强社会主义核心价值观教育 | 第33-34页 |
| 2. 加强对互联网服务的管理 | 第34-35页 |
| （二） 加强学校德育 | 第35-39页 |
| 1. 科学规划德育目标 | 第35页 |
| 2. 完善德育内容 | 第35-36页 |
| 3. 加强德育队伍建设 | 第36页 |
| 4. 拓展德育途径 | 第36-37页 |
| 5. 改进德育方法 | 第37-39页 |
| （三） 重视家庭道德教育 | 第39-40页 |
| 1. 树立正确的家庭道德教育理念 | 第39页 |
| 2. 营造和谐民主的家庭氛围 | 第39-40页 |
| （四） 加强道德自觉修养实践 | 第40-42页 |
| 1. 提高自身道德修养的自觉性 | 第40页 |
| 2. 提高自我道德意识 | 第40页 |
| 3. 磨练自我道德意志 | 第40-41页 |
| 4. 强化自我道德实践 | 第41-42页 |
| 结论 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 | 第45-47页 |
| 后记 | 第47-48页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第48页 |