虚拟仿真在中职实训教学中的应用研究
| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-12页 |
| 1.1 研究背景与问题的提出 | 第8-9页 |
| 1.2 研究意义 | 第9页 |
| 1.3 研究内容 | 第9-10页 |
| 1.4 研究方法 | 第10-11页 |
| 1.5 研究路线 | 第11-12页 |
| 第2章 研究综述 | 第12-20页 |
| 2.1 中职实训教学的现状 | 第12页 |
| 2.2 虚拟仿真技术的发展与趋势 | 第12-13页 |
| 2.3 虚拟仿真在教育中的应用 | 第13-18页 |
| 2.3.1 国外虚拟仿真在教育中的应用 | 第13-14页 |
| 2.3.2 国内虚拟仿真在教育中的应用 | 第14-18页 |
| 2.4 小结 | 第18-20页 |
| 第3章 相关概念介绍及理论基础 | 第20-28页 |
| 3.1 概念界定 | 第20-21页 |
| 3.1.1 虚拟仿真 | 第20页 |
| 3.1.2 虚拟仿真教学 | 第20页 |
| 3.1.3 虚拟仿真系统 | 第20-21页 |
| 3.2 四种虚拟仿真系统介绍 | 第21-23页 |
| 3.2.1 电梯三维数字仿真教学系统 | 第21页 |
| 3.2.2 建筑工程施工工艺仿真系统 | 第21-22页 |
| 3.2.3 工程机械三维仿真系统——挖掘机 | 第22页 |
| 3.2.4 工程机械三维仿真系统——塔式起重机 | 第22-23页 |
| 3.3 理论基础 | 第23-28页 |
| 3.3.1 建构主义学习理论 | 第23页 |
| 3.3.2 经验之塔理论 | 第23-25页 |
| 3.3.3 做中学理论 | 第25页 |
| 3.3.4 情境学习理论 | 第25-28页 |
| 第4章 虚拟仿真教学的实施与分析 | 第28-60页 |
| 4.1 案例一：《电梯层门地坎安装》—虚拟演示 | 第28-37页 |
| 4.2 案例二：《基坑支护工程施工》—虚拟互动 | 第37-44页 |
| 4.3 案例三：《挖掘机的认识与操作》—虚拟体验 | 第44-50页 |
| 4.4 案例四：《起重机的认识与操作》—虚拟考核 | 第50-58页 |
| 4.5 案例小结 | 第58-60页 |
| 第5章 开展虚拟仿真教学的问题及建议 | 第60-62页 |
| 5.1 开展虚拟仿真教学存在的问题 | 第60页 |
| 5.2 开展虚拟仿真教学的建议 | 第60-62页 |
| 第6章 总结与展望 | 第62-64页 |
| 6.1 主要结论与创新 | 第62页 |
| 6.2 研究存在的不足 | 第62-63页 |
| 6.3 研究展望 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-68页 |
| 附录1 | 第68-70页 |
| 附录2 | 第70-72页 |
| 致谢 | 第72-74页 |
| 个人简历 | 第74-77页 |
