| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1 前言 | 第8-12页 |
| 1.1 压花艺术及其研究进展 | 第8-9页 |
| 1.2 压花艺术的教学现状 | 第9-11页 |
| 1.2.1 压花意思的教学地位 | 第9页 |
| 1.2.2 压花艺术的教学现状 | 第9-11页 |
| 1.3 本研究的思路、意义及创新之处 | 第11-12页 |
| 1.3.1 思路 | 第11页 |
| 1.3.2 意义 | 第11页 |
| 1.3.3 创新之处 | 第11-12页 |
| 2 对象与方法 | 第12-16页 |
| 2.1 试验对象 | 第12页 |
| 2.2 试验方法 | 第12-16页 |
| 2.2.1 文献研究法 | 第12-13页 |
| 2.2.2 教学实践法 | 第13页 |
| 2.2.3 问卷调查法 | 第13-16页 |
| 3 结果与分析 | 第16-38页 |
| 3.1 《压花艺术》教学现状的分析 | 第16-31页 |
| 3.1.1 文献研究的结果与分析 | 第16-17页 |
| 3.1.2 教学实践的结果与分析 | 第17-18页 |
| 3.1.3 问卷调查的结果与分析 | 第18-31页 |
| 3.2 《压花艺术》在中学教学现状的成因分析 | 第31-32页 |
| 3.2.1 课程设计的内容尚未标准化 | 第31-32页 |
| 3.2.2 课程教学方法有待创新 | 第32页 |
| 3.2.3 教学基本条件有待完善与提高 | 第32页 |
| 3.2.4 缺乏经验丰富的专业师资力量 | 第32页 |
| 3.3 《压花艺术》在中学教学现状的解决方案 | 第32-38页 |
| 3.3.1 编写中学《压花艺术》课程使用的实验指导教材 | 第32-33页 |
| 3.3.2 探索中学《压花艺术》课程适宜的教学方法 | 第33-35页 |
| 3.3.3 完善压花艺术教学的基本条件 | 第35-37页 |
| 3.3.4 加强压花艺术师资队伍的建设 | 第37-38页 |
| 4 中学《压花艺术》实验指导教材的编写 | 第38-41页 |
| 4.1 中学《压花艺术》实验指导教材的定位 | 第38页 |
| 4.2 中学《压花艺术》实验指导教材的编写原则 | 第38-39页 |
| 4.2.1 针对性 | 第38-39页 |
| 4.2.2 灵活性 | 第39页 |
| 4.2.3 实践性 | 第39页 |
| 4.3 《中学压花艺术实验指导》教材内容的整合 | 第39-41页 |
| 4.3.1 内容的选择与编排 | 第39-40页 |
| 4.3.2 知识模块和结构体系 | 第40-41页 |
| 5 总结 | 第41-43页 |
| 5.1 《压花艺术》课程在中学的推广有待进一步尝试 | 第41页 |
| 5.2《中学压花艺术实验指导》对提高教学质量有一定积极作用 | 第41-42页 |
| 5.3 中学《压花艺术》教学应采用多元化的教学方法 | 第42页 |
| 5.4 中学应完善《压花艺术》的教学条件并加强师资队伍的建设 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录 | 第46-72页 |
