| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 生命教育的研究现状 | 第11-16页 |
| 1.2.1 国外生命教育的研究现状 | 第11-13页 |
| 1.2.2 我国台湾地区生命教育的发展现状 | 第13-14页 |
| 1.2.3 我国大陆地区生命教育的发展现状 | 第14-16页 |
| 第二章 生命教育概述 | 第16-22页 |
| 2.1 生命教育的内涵及意义 | 第16-18页 |
| 2.1.1 生命教育的内涵 | 第16-17页 |
| 2.1.2 生命教育的意义 | 第17-18页 |
| 2.2 在我省初中开展生命教育的现实意义 | 第18-22页 |
| 2.2.1 生命教育是初中生健康成长的需要 | 第18-20页 |
| 2.2.2 弥补我省初中生命教育的缺失 | 第20-22页 |
| 第三章 河南省初中生命教育现状概述 | 第22-32页 |
| 3.1 河南省初中生命教育的调查与分析 | 第22-29页 |
| 3.1.1 调查的方式和问卷的设计说明 | 第22-23页 |
| 3.1.2 学生个体因素的调查与分析 | 第23-25页 |
| 3.1.3 学校教育的调查与分析 | 第25-27页 |
| 3.1.4 家庭教育的调查与分析 | 第27-28页 |
| 3.1.5 社会环境的调查与分析 | 第28-29页 |
| 3.2 邓州市城区初中生命教育的现有成绩 | 第29-32页 |
| 3.2.1 教育行政部门 | 第29-30页 |
| 3.2.2 学校方面 | 第30-31页 |
| 3.2.3 社会方面 | 第31-32页 |
| 第四章 提升河南省初中生命教育实效性的路径选择 | 第32-40页 |
| 4.1 教育主管部门加大对生命教育的实施力度 | 第32-33页 |
| 4.1.1 我省教育主管部门对生命教育实施管理的现状 | 第32页 |
| 4.1.2 教育主管部门加强生命教育的建议措施 | 第32-33页 |
| 4.2 在初中建立完整的生命教育学科体系 | 第33-35页 |
| 4.2.1 学校应把生命教育纳入课程体系和活动体系 | 第33-34页 |
| 4.2.2 学校应帮助家长增强生命教育素养 | 第34-35页 |
| 4.2.3 将生命教育活动固定地纳入课外活动体系中 | 第35页 |
| 4.3 充分利用现有教学资源进行生命教育的学科渗透 | 第35-37页 |
| 4.3.1 探索以思想品德课为载体的生命教育模式 | 第35-36页 |
| 4.3.2 强化初中思想品德教师的生命教育素养 | 第36-37页 |
| 4.4 构建政府—学校—家庭—社会四位一体的生命教育体系 | 第37-40页 |
| 4.4.1 明确各方的职责和义务 | 第37-39页 |
| 4.4.2 整合各方的生命教育功能 | 第39-40页 |
| 结论 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录 | 第44-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
