| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 研究的背景和意义 | 第10-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2 文献综述 | 第11-14页 |
| 1.2.1 国内文献研究综述 | 第11-13页 |
| 1.2.2 国外文献研究综述 | 第13-14页 |
| 1.3 研究内容与研究方法 | 第14-15页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第14页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第14-15页 |
| 1.4 本论文的创新之处 | 第15-16页 |
| 第二章 农村留守儿童教育问题概述 | 第16-21页 |
| 2.1 农村留守儿童含义及产生的原因 | 第16-17页 |
| 2.1.1 农村留守儿童含义界定 | 第16页 |
| 2.1.2 农村留守儿童产生的原因 | 第16-17页 |
| 2.2 农村留守儿童教育的内容 | 第17-21页 |
| 2.2.1 家庭教育 | 第18页 |
| 2.2.2 学校教育 | 第18-19页 |
| 2.2.3 社会教育 | 第19-21页 |
| 第三章 夏邑县农村留守儿童教育存在的问题 | 第21-31页 |
| 3.1 夏邑县农村留守儿童的基本概况 | 第21-22页 |
| 3.1.1 夏邑县基本情况介绍 | 第21页 |
| 3.1.2 夏邑县农村留守儿童情况分析 | 第21-22页 |
| 3.2 夏邑县农村留守儿童教育中存在的问题 | 第22-30页 |
| 3.2.1 农村留守儿童家庭教育方面问题 | 第22-26页 |
| 3.2.2 学校教育问题 | 第26-29页 |
| 3.2.3 社会教育问题 | 第29-30页 |
| 本章小结 | 第30-31页 |
| 第四章 解决夏邑县农村留守儿童教育问题的对策 | 第31-38页 |
| 4.1 家庭教育方面 | 第31-33页 |
| 4.1.1 注重家庭教育 | 第31-32页 |
| 4.1.2 农村留守儿童父母亲树立正确教育观念 | 第32页 |
| 4.1.3 父母转变就业观念 | 第32页 |
| 4.1.4 父母们正确选择孩子的监护人 | 第32-33页 |
| 4.2 学校教育方面 | 第33-34页 |
| 4.2.1 提高教师专业素质 | 第33页 |
| 4.2.2 教师加强与留守儿童父母及监护人的沟通 | 第33页 |
| 4.2.3 给农村留守儿童安排专门的教师 | 第33-34页 |
| 4.2.4 加强道德心理健康法制教育 | 第34页 |
| 4.3 社会影响方面 | 第34-35页 |
| 4.3.1 发挥农村社区文化教育功能 | 第34-35页 |
| 4.3.2 积极发挥社会传媒的作用 | 第35页 |
| 4.4 政府政策扶持 | 第35-36页 |
| 4.4.1 加快地方经济发展 | 第35-36页 |
| 4.4.2 加大政府投资，改善农村教育 | 第36页 |
| 4.4.3 改革城乡户籍制度 | 第36页 |
| 本章小结 | 第36-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录A：商丘市夏邑县农村留守儿童情况调查表 (监护人用) | 第40-42页 |
| 附录B：商丘市夏邑县农村留守儿童情况调查表 (学生用) | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |