| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 绪论 | 第8-12页 |
| 1.1 研究缘由 | 第8-9页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第9-10页 |
| 1.3 研究思路及创新点 | 第10-11页 |
| 1.4 研究方法 | 第11-12页 |
| 2 当代大学生消费价值观相关问题概述 | 第12-17页 |
| 2.1 消费及消费价值观的内涵 | 第12-13页 |
| 2.1.1 消费的内涵 | 第12-13页 |
| 2.1.2 消费价值观的内涵 | 第13页 |
| 2.2 当代大学生消费价值观的特点及影响因素 | 第13-17页 |
| 2.2.1 当代大学生消费价值观特点 | 第13-14页 |
| 2.2.2 大学生消费价值观的形成过程 | 第14-15页 |
| 2.2.3 影响当代大学生消费价值观的主要因素 | 第15-17页 |
| 3 消费价值观的理论基础 | 第17-22页 |
| 3.1 马克思主义消费理论 | 第17-18页 |
| 3.1.1 消费与生产、分配、交换的关系 | 第17页 |
| 3.1.2 消费与人的发展的关系 | 第17-18页 |
| 3.2 西方当代消费主义思潮的理论 | 第18-19页 |
| 3.2.1 西方消费主义理论 | 第18页 |
| 3.2.2 马斯洛需求层次理论 | 第18-19页 |
| 3.3 中国传统消费价值观的理论 | 第19-22页 |
| 3.3.1 取用有节的基本原则 | 第19-20页 |
| 3.3.2 俭以养德的价值取向 | 第20页 |
| 3.3.3 俭而有度的立论基础 | 第20-22页 |
| 4 当代大学生消费价值观存在的问题及原因分析 | 第22-39页 |
| 4.1 大学生消费价值观现状调查与问卷分析 | 第22-32页 |
| 4.1.1 调查问卷的总体设计 | 第22-23页 |
| 4.1.2 调查问卷分析 | 第23-32页 |
| 4.2 大学生的消费价值观存在的主要问题 | 第32-34页 |
| 4.2.1 追求品牌消费的符号化 | 第33页 |
| 4.2.2 从众攀比消费的盲目性 | 第33-34页 |
| 4.2.3 消费价值观念超前化 | 第34页 |
| 4.3 大学生消费价值观存在问题的原因分析 | 第34-39页 |
| 4.3.1 不良社会风气的影响 | 第34-35页 |
| 4.3.2 高校消费价值观教育的缺失 | 第35-36页 |
| 4.3.3 家长忽视子女理性消费引导 | 第36-37页 |
| 4.3.4 大学生自身消费心理的不成熟 | 第37-39页 |
| 5 加强大学生消费价值观教育的对策 | 第39-49页 |
| 5.1 营造良好的社会消费环境 | 第39-42页 |
| 5.1.1 加强科学消费的舆论引导 | 第39-40页 |
| 5.1.2 构建节约消费的文化环境 | 第40-41页 |
| 5.1.3 加大市场监管力度 | 第41页 |
| 5.1.4 抵制奢侈消费风气 | 第41-42页 |
| 5.2 发挥大学生消费价值观的高校作用 | 第42-44页 |
| 5.2.1 确立正确的大学生消费价值观教育理念 | 第42页 |
| 5.2.2 抓住有利教育契机及时进行消费价值观教育 | 第42-43页 |
| 5.2.3 加强高校校园消费文化建设 | 第43-44页 |
| 5.2.4 树立大学生绿色消费价值观 | 第44页 |
| 5.3 优化大学生消费价值观教育的家庭氛围 | 第44-46页 |
| 5.3.1 加强大学生消费价值观教育的家庭指导 | 第44-45页 |
| 5.3.2 提升大学生消费价值观教育的家庭垂范 | 第45-46页 |
| 5.4 加强大学生自我教育 | 第46-49页 |
| 5.4.1 提高大学生自我认知能力 | 第46-47页 |
| 5.4.2 加强大学生自我控制能力 | 第47页 |
| 5.4.3 提升大学生自我决策能力 | 第47-48页 |
| 5.4.4 深化非物质性的内在追求 | 第48-49页 |
| 6 总结 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附录 大学生消费价值观及消费价值观教育现状调査问卷 | 第53-55页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文及所取得的研究成果 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |