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动态环境条件下的组织学习与企业绩效

中文摘要第3-5页
ABSTRACT第5页
内容目录第7-9页
表目录第9-10页
图目录第10-11页
第一章 绪论第11-25页
    1.1 选题背景第11-16页
        1.1.1 环境的动态性第11-14页
        1.1.2 动态环境中的危机与机遇第14-16页
    1.2 问题的提出第16-20页
        1.2.1 组织学习的作用及其研究兴起第16-19页
        1.2.2 组织学习研究简述第19-20页
    1.3 本文主要研究内容及结构安排第20-22页
        1.3.1 主要研究内容第20-21页
        1.3.2 结构安排第21-22页
    1.4 主要研究目标及研究方法第22-25页
第二章 文献综述第25-41页
    2.1 组织学习概念第25-27页
    2.2 组织学习过程第27-29页
        2.2.1 组织学习过程模型第27-28页
        2.2.2 信息处理型组织学习模型第28-29页
    2.3 组织学习是企业持续竞争优势的基础第29-30页
    2.4 组织学习与环境动态变化第30-31页
    2.5 组织学习的定量实证研究第31-35页
    2.6 论文理论基础与理论创新第35-41页
        2.6.1 论文理论基础第35-36页
        2.6.2 论文理论创新第36-41页
第三章 概念模型和研究假设第41-55页
    3.1 概念模型第41页
    3.2 组织学习过程与企业绩效第41-48页
        3.2.1 知识的获取与企业绩效第43-44页
        3.2.2 信息分发与企业绩效第44-46页
        3.2.3 信息解释与企业绩效第46-47页
        3.2.4 组织记忆与企业绩效第47-48页
    3.3 环境动态性的调制作用第48-51页
    3.4 本章小结第51-55页
第四章 研究方法论第55-66页
    4.1 数据的收集第55-59页
        4.1.1 问卷设计第55-56页
        4.1.2 数据收集程序第56-57页
        4.1.3 数据收集的可靠性和有效性第57-59页
    4.2 变量的度量第59-63页
        4.2.1 被解释变量第59-60页
        4.2.2 解释变量第60-62页
        4.2.3 调制变量第62-63页
        4.2.4 控制变量第63页
    4.3 主要分析方法第63-64页
    4.4 本章小结第64-66页
第五章 结果与讨论第66-84页
    5.1 信度和效度检验第66-70页
        5.1.1 信度和效度基础第66页
        5.1.2 信度测试与因子分析第66-70页
    5.2 多重共线性、序列相关和异方差检验第70-71页
        5.2.1 多重共线性第70-71页
        5.2.2 序列相关第71页
        5.2.3 异方差第71页
    5.3 模型回归分析结果第71-76页
    5.4 讨论第76-81页
        5.4.1 组织学习过程与企业绩效第77-81页
        5.4.2 环境动态性的调制作用第81页
    5.5 本章小结第81-84页
第六章 进一步研究第84-106页
    6.1 组织学习与企业战略管理理论第84-92页
        6.1.1 战略管理理论--战略的形成第84-86页
        6.1.2 战略管理理论--竞争优势的获取第86-91页
        6.1.3 小结第91-92页
    6.2 组织学习与技术追赶第92-102页
        6.2.1 组织学习与技术追赶的机会窗口第92-99页
        6.2.2 组织学习与我国企业的技术追赶第99-102页
    6.3 本章小结第102-106页
第七章 研究总结、局限与未来研究第106-113页
    7.1 本文主要研究结果或结论第106-108页
    7.2 本文主要创新之处第108-109页
    7.3 研究局限与未来研究方向第109-113页
参考文献第113-122页
附录A: 问卷调查表第122-125页
附录B: 个人简历、科研参加及学术论文情况第125-127页
致谢第127页

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