| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 1 引言 | 第8-15页 |
| 1.1 文献综述 | 第8-15页 |
| 1.1.1 同伴接纳对青少年产生的影响 | 第9-11页 |
| 1.1.2 青少年同伴接纳的类型 | 第11-12页 |
| 1.1.3 影响青少年同伴接纳的相关因素 | 第12-15页 |
| 2 研究方法 | 第15-17页 |
| 2.1 文献法 | 第15页 |
| 2.2 采用问卷法调查不同类型学生的数量和特征 | 第15页 |
| 2.3 采用访谈法 | 第15-17页 |
| 3 研究结果 | 第17-30页 |
| 3.1 研究对象说明 | 第17-18页 |
| 3.1.1 案例学校的特点 | 第17页 |
| 3.1.2 案例学校生源的特点 | 第17-18页 |
| 3.2 测量工具 | 第18页 |
| 3.3 研究基本程序 | 第18-19页 |
| 3.4 高中学生同伴接纳现状调查总体结论 | 第19-21页 |
| 3.5 高中生同伴接纳现状差异性结论 | 第21-26页 |
| 3.5.1 高中学生同伴接纳现状在年龄上的差异分析 | 第21-22页 |
| 3.5.2 高中学生同伴接纳现状存性别上的差异分析 | 第22-23页 |
| 3.5.3 高中生选取同伴的标准在年龄上的差异 | 第23-24页 |
| 3.5.4 高中生选取同伴的标准在性别方面的差异 | 第24-26页 |
| 3.6 影响高中生同伴接纳水平的因素差异性结果 | 第26-30页 |
| 3.6.1 影响高中生同伴接纳中被拒斥的因素存在年龄上的差异 | 第26-27页 |
| 3.6.2 影响高中生同伴接纳被拒斥的因素存在性别上的差异 | 第27页 |
| 3.6.3 高中生同伴接纳类型之被忽视类型造成的原因上存在的差异 | 第27-30页 |
| 4 高中生同伴接纳现状和差异性讨论与分析 | 第30-34页 |
| 4.1 高中生同伴接纳整体现状分析 | 第30-31页 |
| 4.2 造成高中生被同伴喜欢或拒斥差异性的原因分析 | 第31-32页 |
| 4.3 造成高中生选择同伴的标准差异性的原因分析 | 第32-34页 |
| 5 改善高中学生同伴接纳水平的策略及建议 | 第34-41页 |
| 5.1 影响高中生同伴接纳因素的总结 | 第34页 |
| 5.2 改善高中生同伴接纳现状的策略及建议 | 第34-41页 |
| 5.2.1 学生个体方面应该强化观念并有意识地掌握同伴交往相应的技巧 | 第35-36页 |
| 5.2.2 家庭方面改善孩子同伴接纳水平的建议 | 第36-38页 |
| 5.2.3 学校方面改善高中生同伴接纳水平的教育对策 | 第38-41页 |
| 6 研究回顾与展望 | 第41-44页 |
| 6.1 研究的小结 | 第42页 |
| 6.2 研究存在的问题 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录 | 第46-49页 |
| 后记（致谢） | 第49页 |
