| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第7-20页 |
| 1.1 研究背景、目的及意义 | 第7-8页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第7页 |
| 1.1.2 研究目的和意义 | 第7-8页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第8-14页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第8-12页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第12-13页 |
| 1.2.3 研究现状评述 | 第13-14页 |
| 1.3 研究的理论基础 | 第14-15页 |
| 1.3.1 埃里克森生命周期理论 | 第14页 |
| 1.3.2 社会支持网络理论 | 第14页 |
| 1.3.3 社会学习理论 | 第14-15页 |
| 1.3.4 优势视角理论 | 第15页 |
| 1.4 相关概念界定 | 第15-16页 |
| 1.4.1 农村留守女童 | 第15页 |
| 1.4.2 性安全 | 第15-16页 |
| 1.4.3 性安全教育 | 第16页 |
| 1.5 研究的思路和方法 | 第16-19页 |
| 1.5.1 研究思路 | 第16-17页 |
| 1.5.2 研究方法 | 第17-19页 |
| 1.6 研究的创新之处 | 第19-20页 |
| 第2章 农村留守女童性安全现状与问题 | 第20-31页 |
| 2.1 Q社区农村留守女童性安全现状 | 第20-29页 |
| 2.1.1 Q社区概况 | 第20-21页 |
| 2.1.2 Q社区农村留守女童性安全现状 | 第21-29页 |
| 2.2 Q社区农村留守女童性安全问题 | 第29-30页 |
| 2.2.1 留守女童性安全知识匮乏，自我保护意识不足 | 第29页 |
| 2.2.2 家庭性安全教育缺位 | 第29页 |
| 2.2.3 学校性安全教育重视程度不够 | 第29-30页 |
| 2.2.4 农村社区性安全防范机制不健全 | 第30页 |
| 2.3 小结 | 第30-31页 |
| 第3章 社会工作介入农村留守女童性安全教育的必要性与可行性 | 第31-35页 |
| 3.1 社会工作介入农村留守女童性安全教育的必要性 | 第31-32页 |
| 3.1.1 农村留守女童性安全知识较为薄弱 | 第31页 |
| 3.1.2 农村留守女童性安全教育的需要 | 第31-32页 |
| 3.1.3 学校介入农村留守女童性安全教育存在一定困难 | 第32页 |
| 3.1.4 社会工作的价值使命 | 第32页 |
| 3.2 社会工作介入农村留守女童性安全教育的可行性分析 | 第32-35页 |
| 3.2.1 学校及家长支持开展性安全教育 | 第32-33页 |
| 3.2.2 社工作为第三方介入的可行性 | 第33页 |
| 3.2.3 社会工作方法介入的可行性 | 第33-35页 |
| 第4章 社会工作对农村留守女童性安全教育的介入 | 第35-74页 |
| 4.1 个案工作在农村留守女童性安全教育中的介入 | 第35-55页 |
| 4.1.1 对农村留守女童监护人的个案介入 | 第35-48页 |
| 4.1.2 对农村留守女童老师的个案介入 | 第48-55页 |
| 4.2 小组工作在Q社区农村留守女童性安全教育中的介入 | 第55-72页 |
| 4.2.1 小组计划的制定 | 第55-57页 |
| 4.2.2 小组活动的内容 | 第57-65页 |
| 4.2.3 小组工作的过程分析 | 第65-70页 |
| 4.2.4 小组工作介入的效果评估 | 第70-72页 |
| 4.3 总体效果评估 | 第72-74页 |
| 4.3.1 农村留守女童对社工介入的评价与反馈 | 第72页 |
| 4.3.2 监护人对社工介入的评价与反馈 | 第72-73页 |
| 4.3.3 教育工作者对社工介入的评价与反馈 | 第73页 |
| 4.3.4 社工的自我评价 | 第73页 |
| 4.3.5 小结 | 第73-74页 |
| 第5章 结论与反思 | 第74-82页 |
| 5.1 社会工作介入农村留守女童性安全教育的结论 | 第74-77页 |
| 5.1.1 社会工作介入存在的问题 | 第74-76页 |
| 5.1.2 社会工作介入的成效 | 第76页 |
| 5.1.3 本次研究的尝试与发现 | 第76-77页 |
| 5.2 社会工作介入农村留守女童性安全教育的反思 | 第77-81页 |
| 5.2.1 改善社会工作介入效果的对策分析 | 第77-78页 |
| 5.2.2 社工在农村留守女童性安全教育中的角色定位 | 第78-79页 |
| 5.2.3 社会工作推动了性安全教育在学校中的开展 | 第79页 |
| 5.2.4 为留守女童构建一个学校、家庭、社区三位一体的支持网络 | 第79-81页 |
| 5.3 社会工作介入农村留守女童性安全教育的展望 | 第81-82页 |
| 参考文献 | 第82-85页 |
| 致谢 | 第85-86页 |
| 附录 | 第86-96页 |
