| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第10-11页 |
| 1.1 选题背景 | 第10-11页 |
| 1.2 选题意义 | 第11页 |
| 2 文献综述 | 第11-15页 |
| 2.1 国外竞技体育相关研究现状 | 第11-12页 |
| 2.2 国内竞技体育后备人才相关研究 | 第12-13页 |
| 2.3 国内竞技排球后备人才培养的研究 | 第13-14页 |
| 2.4 河南竞技排球后备人才研究现状 | 第14-15页 |
| 3 研究对象与方法 | 第15-18页 |
| 3.1 研究对象 | 第15页 |
| 3.2 调查对象选取 | 第15页 |
| 3.3 研究方法 | 第15-18页 |
| 3.3.1 文献资料法 | 第15页 |
| 3.3.2 访谈法 | 第15-16页 |
| 3.3.3 问卷调查法 | 第16-17页 |
| 3.3.4 数理统计法 | 第17-18页 |
| 4 研究结果与分析 | 第18-38页 |
| 4.1 河南省男子竞技排球后备人才分布现状 | 第18-21页 |
| 4.1.1 河南省省级体育传统项目（排球）学校分布与人数现状 | 第18-20页 |
| 4.1.2 河南省青少年竞技排球后备人才年龄结构现状 | 第20-21页 |
| 4.2 河南省男子竞技排球后备人才训练现状分析 | 第21-23页 |
| 4.2.1 河南省男子竞技排球后备人才训练年限情况分析 | 第21页 |
| 4.2.2 河南省男子竞技排球后备人才训练次数、训练时间和训练比重情况分析 | 第21-22页 |
| 4.2.3 心理训练的安排 | 第22-23页 |
| 4.3 后备人才训练兴趣、动机、文化学习以及个人意向分析 | 第23-27页 |
| 4.3.1 竞技排球后备人才训练兴趣情况分析 | 第23页 |
| 4.3.2 训练动机现状分析 | 第23-24页 |
| 4.3.3 河南省男子竞技排球后备人才文化课学习现状 | 第24-26页 |
| 4.3.4 河南省男子竞技排球后备人才个人意向情况分析 | 第26-27页 |
| 4.4 河南省男子竞技排球后备人才教练员分析 | 第27-29页 |
| 4.4.1 河南省男子竞技排球后备人才培养教练员现状 | 第27-29页 |
| 4.4.2 教练员的态度分析 | 第29页 |
| 4.5 河南省男子竞技排球后备人才选材以及生源情况分析 | 第29-32页 |
| 4.6 河南省男子竞技排球后备人才训练条件因素分析 | 第32-35页 |
| 4.6.1 经费来源 | 第32-33页 |
| 4.6.2 场地器材 | 第33页 |
| 4.6.3 科学指导和义务监督 | 第33-34页 |
| 4.6.4 家庭条件 | 第34页 |
| 4.6.5 竞赛体制因素分析 | 第34-35页 |
| 4.7 河南省男子竞技排球后备人才培养体系 | 第35-38页 |
| 4.7.1 河南省男子竞技排球后备人才现行培养体系分析 | 第35-36页 |
| 4.7.2 完善河南省竞技排球后备人才培养体系 | 第36-38页 |
| 5 结论与建议 | 第38-40页 |
| 5.1 结论 | 第38页 |
| 5.2 建议 | 第38-40页 |
| 5.2.1 完善政策制度，加大排球运动的宣传和普及力度 | 第38-39页 |
| 5.2.2 科学选材应贯彻到位 | 第39页 |
| 5.2.3 提高教练员综合素质水平 | 第39页 |
| 5.2.4 完善竞赛体制，充分利用竞赛的杠杆作用 | 第39页 |
| 5.2.5 全面贯彻“体教结合”培养模式，培养全素质人才 | 第39-40页 |
| 5.2.6 优化社会保障体系，解除后备人才后顾之忧 | 第40页 |
| 5.2.7 优化训练条件，增加资金投入 | 第40页 |
| 参考文献 | 第40-44页 |
| 附录 | 第44-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
