初中散文体验式教学研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第8-16页 |
| 一、研究的缘起 | 第8页 |
| 二、研究现状综述 | 第8-14页 |
| 三、研究的意义 | 第14页 |
| 四、研究的目的 | 第14页 |
| 五、研究的主要内容及重点、难点 | 第14-15页 |
| 六、研究的方法 | 第15-16页 |
| 第一章 初中散文体验式教学的核心概念界定 | 第16-25页 |
| 第一节 散文的界定、类型及特征 | 第16-22页 |
| 一、散文的界定 | 第16-17页 |
| 二、散文的类型 | 第17-20页 |
| 三、散文的特征 | 第20-22页 |
| 第二节 体验式教学及其特征 | 第22-25页 |
| 一、体验式教学 | 第22-23页 |
| 二、体验式教学的特征 | 第23-25页 |
| 第二章 初中散文体验式教学的必要性和可能性 | 第25-39页 |
| 第一节 初中散文体验式教学的必要性 | 第25-36页 |
| 一、初中散文教学的重要性 | 第25-27页 |
| 二、初中散文教学现状 | 第27-36页 |
| 第二节 初中散文体验式教学的可能性 | 第36-39页 |
| 一、体验式教学与语文课程标准的契合性 | 第36-37页 |
| 二、体验式教学与散文特点的相容性 | 第37页 |
| 三、体验式教学与初中生学习特点的相通性 | 第37-39页 |
| 第三章 初中散文体验式教学的实施策略 | 第39-56页 |
| 第一节 初步体验的实施策略 | 第39-43页 |
| 一、图像呈现 | 第39-40页 |
| 二、音乐呈现 | 第40-41页 |
| 三、文本呈现 | 第41-42页 |
| 四、语言呈现 | 第42-43页 |
| 第二节 深化体验的实施策略 | 第43-51页 |
| 一、深情朗读 | 第43-46页 |
| 二、问题讨论 | 第46-49页 |
| 三、情境还原 | 第49-50页 |
| 四、比较阅读 | 第50-51页 |
| 第三节 完成体验的实施策略 | 第51-56页 |
| 一、生活实践 | 第52页 |
| 二、主题演讲 | 第52-53页 |
| 三、学生上课 | 第53页 |
| 四、写作迁移 | 第53-56页 |
| 结语 | 第56-59页 |
| 一、初中散文体验式教学实施的愿景 | 第56-57页 |
| 二、初中散文体验式教学实施中应注意的问题 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-63页 |
| 附录 | 第63-66页 |
| 致谢 | 第66-69页 |
| 在学期间的科研情况 | 第69页 |
