| 摘要 | 第1-9页 |
| ABSTRACT | 第9-11页 |
| 1 前言 | 第11页 |
| 2 文献综述 | 第11-23页 |
| ·生活事件综述 | 第11-14页 |
| ·生活事件的含义 | 第11-12页 |
| ·中专生和大学生主要生活事件研究 | 第12-13页 |
| ·生活事件研究综述 | 第13-14页 |
| ·应对方式综述 | 第14-19页 |
| ·应对的定义 | 第14-15页 |
| ·应对的分类 | 第15-16页 |
| ·应对与应对方式 | 第16-17页 |
| ·应对方式的测量 | 第17-19页 |
| ·自我和谐综述 | 第19-23页 |
| ·和谐的含义 | 第19页 |
| ·自我和谐的概念 | 第19-21页 |
| ·自我和谐的测量 | 第21-22页 |
| ·自我和谐与心理健康的关系研究 | 第22页 |
| ·生活事件、应对方式与自我和谐的关系研究 | 第22-23页 |
| 3 问题提出与研究假设 | 第23-24页 |
| ·问题提出 | 第23-24页 |
| ·反思 | 第23-24页 |
| ·提出问题 | 第24页 |
| ·研究假设 | 第24页 |
| 4 量化研究 | 第24-44页 |
| ·研究目的 | 第24-25页 |
| ·研究对象 | 第25页 |
| ·研究工具 | 第25-26页 |
| ·生活事件量表 | 第25页 |
| ·应对方式问卷 | 第25页 |
| ·自我和谐量表（SCCS） | 第25-26页 |
| ·症状自评量表 | 第26页 |
| ·研究程序 | 第26页 |
| ·结果与分析 | 第26-36页 |
| ·中专生与大学生生活事件的具体特点 | 第26-28页 |
| ·中专生和大学生生活事件各因子得分情况 | 第26-27页 |
| ·中专生和大学生生活事件各因子在性别方面的差异分析 | 第27-28页 |
| ·不同专业中专生和大学生生活事件各因子上的差异分析 | 第28页 |
| ·年龄与中专生和大学生生活事件各因子上的相关分析 | 第28页 |
| ·中专生和大学生应对方式具体特点 | 第28-31页 |
| ·中专生和大学生应对方式的使用情况 | 第28-29页 |
| ·性别对中专生和大学生应付方式各因子的影响差异分析 | 第29-30页 |
| ·不同专业中专生和大学生应对方式各因子上的差异分析 | 第30页 |
| ·年龄与中专生和大学生应对方式各因子上的相关分析 | 第30-31页 |
| ·中专生和大学生自我和谐状况 | 第31-33页 |
| ·中专生和大学生自我和谐各因子得分情况 | 第31页 |
| ·中专生和大学生自我和谐各因子在性别方面的差异分析 | 第31-32页 |
| ·不同专业中专生和大学生自我和谐各因子上的差异分析 | 第32页 |
| ·年龄与中专生和大学生自我和谐各因子上的相关分析 | 第32-33页 |
| ·中专生和大学生生活事件、应对方式、自我和谐的相关分析 | 第33-35页 |
| ·中专生和大学生生活事件与自我和谐的相关分析 | 第33页 |
| ·中专生和大学生应对方式与自我和谐的相关分析 | 第33-34页 |
| ·中专生和大学生心理健康（SCL-90）与自我和谐的相关分析 | 第34-35页 |
| ·应对方式的中介效应检验 | 第35页 |
| ·学生生活事件、应对方式与自我和谐及心理健康关系的路径分析 | 第35-36页 |
| ·讨论 | 第36-44页 |
| ·中专生和大学生生活事件的特点 | 第36-38页 |
| ·中专学生生活事件的特点 | 第36-37页 |
| ·大学生生活事件的特点 | 第37-38页 |
| ·性别、专业差异、年龄对中专生和大学生生活事件的影响 | 第38页 |
| ·中专生和大学生应对方式的特点 | 第38-40页 |
| ·中专生应对方式使用情况的总体特点 | 第38-39页 |
| ·大学生应对方式使用情况的总体特点 | 第39页 |
| ·性别、专业差异、年龄对中专生和大学生应付方式的影响 | 第39-40页 |
| ·中专生和大学生自我和谐及心理健康的特点 | 第40-42页 |
| ·中专学生自我和谐及心理健康的总体特点 | 第40-41页 |
| ·大学生自我和谐及心理健康的总体特点 | 第41页 |
| ·性别、专业差异、年龄对中专生和大学生自我和谐及心理健康的影响 | 第41-42页 |
| ·生活事件、应对方式与中专生和大学生自我和谐及心理健康的关系 | 第42-44页 |
| ·生活事件和自我和谐及心理健康的关系 | 第42-43页 |
| ·应对方式与自我和谐及心理健康的关系 | 第43页 |
| ·自我和谐与心理健康的关系 | 第43-44页 |
| 5 质性研究 | 第44-50页 |
| ·研究目的 | 第44-45页 |
| ·研究对象 | 第45页 |
| ·研究工具 | 第45页 |
| ·压力情境观察记录表 | 第45页 |
| ·自己编制的深度访谈提纲 | 第45页 |
| ·研究程序 | 第45-46页 |
| ·访谈材料整理 | 第46-49页 |
| ·学生遇到的生活事件 | 第46-47页 |
| ·学生的应对方式 | 第47-49页 |
| ·结果分析 | 第49-50页 |
| ·观察记录结果分析 | 第49页 |
| ·深度访谈情况总结分析 | 第49-50页 |
| ·讨论 | 第50页 |
| 6 总讨论 | 第50-53页 |
| 7 结论 | 第53-54页 |
| 8 本研究的不足与展望 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-60页 |
| 附录 | 第60-67页 |
| 后记 | 第67页 |
