| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1 引言 | 第10-23页 |
| 1.1 问题的提出 | 第10-13页 |
| 1.1.1 班主任对学生学习管理具有重要意义 | 第10-11页 |
| 1.1.2 对班主任管理学生学习的相关研究少 | 第11-12页 |
| 1.1.3 前期调研发现的问题 | 第12-13页 |
| 1.2 研究意义 | 第13-14页 |
| 1.2.1 激发潜能，促进学生发展 | 第13页 |
| 1.2.2 引发思考，促进教师专业化成长 | 第13-14页 |
| 1.2.3 提升学校办学质量 | 第14页 |
| 1.3 核心概念界定 | 第14-17页 |
| 1.3.1 管理 | 第14-15页 |
| 1.3.2 学习管理 | 第15页 |
| 1.3.3 班主任管理学生学习 | 第15-17页 |
| 1.3.4 高三下期 | 第17页 |
| 1.4 文献综述 | 第17-21页 |
| 1.4.1 学习管理概念界定的相关研究 | 第17-18页 |
| 1.4.2 班主任管理学生学习的相关研究 | 第18-21页 |
| 1.4.3 小结 | 第21页 |
| 1.5 研究思路与方法 | 第21-23页 |
| 1.5.1 研究思路 | 第21页 |
| 1.5.2 研究方法 | 第21-23页 |
| 2 高三下期班主任对学生学习管理的问题 | 第23-32页 |
| 2.1 过度关注学生学习 | 第23-25页 |
| 2.2 放任管理学习环境 | 第25-26页 |
| 2.2.1 放任管理学习物理环境 | 第25页 |
| 2.2.2 放任管理人际环境 | 第25-26页 |
| 2.2.3 放任管理班级纪律 | 第26页 |
| 2.3 过度强调学生心理问题 | 第26-28页 |
| 2.4 专制管理学生学习 | 第28-30页 |
| 2.4.1 占用学生休息时间，增加学习内容 | 第28-30页 |
| 2.4.2 压缩非高考学科的课堂教学时间 | 第30页 |
| 2.4.3 禁止非教材学习的其他自习方式 | 第30页 |
| 2.5 学科学习管理缺乏统筹 | 第30-32页 |
| 3 班主任对学生学习管理问题产生的原因分析 | 第32-39页 |
| 3.1 班主任对学生学习管理理念落后 | 第32-34页 |
| 3.1.1“控制”或“自主”二元独立的管理理念 | 第32-33页 |
| 3.1.2“控制”与“自主”模糊不清的管理理念 | 第33页 |
| 3.1.3 成绩主导的管理理念 | 第33-34页 |
| 3.2 班主任对学生学习管理的能力不足 | 第34-36页 |
| 3.2.1 观察学生的能力不足 | 第34页 |
| 3.2.2 人际交往的能力不足 | 第34-35页 |
| 3.2.3 解决问题的能力不足 | 第35-36页 |
| 3.3 班主任对学生学习管理“分身乏术” | 第36-37页 |
| 3.3.1 班主任担当的角色多样，管理内容复杂 | 第36页 |
| 3.3.2 学校过分强调常规管理，班主任疲于常规管理 | 第36-37页 |
| 3.4 班主任对学生学习管理的压力不小 | 第37-39页 |
| 3.4.1 学校的考评制度和激励方式不合理 | 第37-38页 |
| 3.4.2 社会对高考高度关注给班主任带来巨大压力 | 第38-39页 |
| 4 高三下期班主任对学生学习管理问题解决的建议 | 第39-57页 |
| 4.1 拓展学习途径，更新管理理念 | 第39-42页 |
| 4.1.1 柔性化管理理念 | 第39-41页 |
| 4.1.2 班主任学习的主要途径 | 第41-42页 |
| 4.2 提高班主任对学生学习管理的能力 | 第42-45页 |
| 4.2.1 在岗位实践中，提升管理能力 | 第42-45页 |
| 4.2.2 在班主任集体中，提升管理能力 | 第45页 |
| 4.3 充分利用“家校”互动平台，形成“家校”合力 | 第45-47页 |
| 4.4 改革学校考评制度 | 第47页 |
| 4.5 学校加大经费投入，改善学习硬件环境 | 第47-48页 |
| 4.6 班主任对学生学习管理的内容与方法 | 第48-57页 |
| 4.6.1 激发学生内在学习动机 | 第48-50页 |
| 4.6.2 引导学生掌握科学的学习方法 | 第50-51页 |
| 4.6.3 培养学生自主学习习惯和能力 | 第51-53页 |
| 4.6.4 优化班级学习环境 | 第53-54页 |
| 4.6.5 协调学生人际关系 | 第54-55页 |
| 4.6.6 帮助学生疏导学习和心理压力 | 第55-57页 |
| 5 结语 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 附录 | 第61-68页 |
| 致谢 | 第68页 |
