锡盟二中高中历史教学中调动学习主动性的对策研究
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 引言 | 第8-17页 |
| （一）选题的意义 | 第8-13页 |
| 1.基本概念的介绍 | 第8-10页 |
| 2.主动性不足的危害 | 第10-11页 |
| 3.培养学生历史学习的主动性是历史教师的责任 | 第11-13页 |
| （二）国内外研究现状 | 第13-16页 |
| 1.国内研究情况 | 第13-15页 |
| 2.国外研究情况 | 第15-16页 |
| （三）研究要解决的问题 | 第16-17页 |
| 一、基础理论 | 第17-18页 |
| （一）人本主义的学习理论 | 第17-18页 |
| （二）认知主义的学习理论 | 第18页 |
| 二、锡盟二中高中生历史学习主动性现状 | 第18-37页 |
| （一）学生历史学习主动性不高的表现 | 第19-26页 |
| 1.课前不预习 | 第19-20页 |
| 2.课上不主动性 | 第20-23页 |
| 3.课后不认真做作业、不及时复习 | 第23-25页 |
| 4.日常生活中不愿意培养对历史的兴趣 | 第25-26页 |
| （二）锡盟二中高中生历史学习主动性不高的原因分析 | 第26-37页 |
| 1.学生自身问题是主要原因 | 第26-29页 |
| 2.教师方面的原因 | 第29-35页 |
| 3.学校方面的原因 | 第35-36页 |
| 4.社会与家庭方面的原因 | 第36-37页 |
| 三、锡盟二中调动高中生历史学习主动性的对策 | 第37-49页 |
| （一）教师加强对学生的思想教育 | 第37-43页 |
| 1.历史教师要在课前对学生强调历史学习的意义 | 第37-39页 |
| 2.历史教师要纠正学生不良学习态度 | 第39-41页 |
| 3.在日常教学中要培养学生意志品质 | 第41-43页 |
| 4.历史教师应帮学生制定合乎实际的目标 | 第43页 |
| （二）历史教师应加强对自身素质的要求 | 第43-49页 |
| 1.历史教师要钻研并在教学中实践新课程改革理念 | 第43-44页 |
| 2.历史教师要终生学习 | 第44-45页 |
| 3.历史教师应把新课程中的的理念付诸实践 | 第45-46页 |
| 4.历史教师要教会学生历史学习的方法 | 第46-49页 |
| 四、效 果评估 | 第49-52页 |
| （一）绝大多数学生愿意主动学习了 | 第49-50页 |
| （二）大多数学生愿意课前预习了 | 第50页 |
| （三）历史课堂上，大多数学生认真听讲了 | 第50页 |
| （四）大多数高中生能够按时完成作业并复习了 | 第50-51页 |
| （五）课余，大多数学生愿意主动培养历史兴趣了 | 第51-52页 |
| 结语 | 第52页 |
| 附录 | 第52-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
