| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第9-11页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第9-11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11页 |
| 1.2 国内外研究状况 | 第11-15页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第11-13页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第13-14页 |
| 1.2.3 文献评述 | 第14-15页 |
| 1.3 研究方法 | 第15-17页 |
| 1.3.1 拟采用的研究方法 | 第15-16页 |
| 1.3.2 技术路线 | 第16-17页 |
| 第二章 高职教育发展中地方政府作用的理论分析 | 第17-24页 |
| 2.1 概念及理论依据 | 第17-21页 |
| 2.1.1 概念的界定 | 第17-18页 |
| 2.1.2 理论依据 | 第18-21页 |
| 2.2 高职教育发展中地方政府必须发挥作用的缘由 | 第21-24页 |
| 2.2.1 教育市场失灵与政府干预 | 第21-22页 |
| 2.2.2 公共物品供给与公共责任 | 第22-23页 |
| 2.2.3 教育资源优化与宏观调控 | 第23-24页 |
| 第三章 广东高职教育发展中地方政府作用及存在的问题分析 | 第24-42页 |
| 3.1 广东高职教育发展现状及政府作用体现 | 第24-28页 |
| 3.1.1 地方政府作用下广东高职教育发展的情况 | 第24页 |
| 3.1.2 地方政府作用于广东高职教育发展的举措 | 第24-28页 |
| 3.2 广东高职教育发展中地方政府作用的调查情况 | 第28-37页 |
| 3.2.1 问卷的基本情况 | 第28-29页 |
| 3.2.2 对生源危机背景的认识分析 | 第29-30页 |
| 3.2.3 对广东高职教育目前的发展情况及影响其发展的因素调查分析 | 第30-31页 |
| 3.2.4 对广东高职教育发展中政府作用情况的分析 | 第31-37页 |
| 3.3 广东高职教育发展中地方政府作用不足的表现及成因分析 | 第37-42页 |
| 3.3.1 高职教育发展中地方政府作用不足的表现 | 第37-40页 |
| 3.3.2 成因分析 | 第40-42页 |
| 第四章 广东高职教育发展中地方政府作用的国内外经验 | 第42-50页 |
| 4.1 国外的经验 | 第42-46页 |
| 4.1.1 美国政府发挥政府作用，积极发展职业教育的经验 | 第42-44页 |
| 4.1.2 日本发挥政府作用，积极发展职业教育的经验 | 第44-46页 |
| 4.2 我国其他地区的经验 | 第46-50页 |
| 4.2.1 台湾地区政府发挥政府作用，积极发展职业教育的经验 | 第46-47页 |
| 4.2.2 江苏省发展高职教育的经验 | 第47-50页 |
| 第五章 广东高职教育发展中地方政府作用的完善措施 | 第50-55页 |
| 5.1 强化宏观调控管理职能，建立高职院校自主办学的良性发展机制 | 第50-51页 |
| 5.1.1 地方政府应重新定位政府在高职教育中的角色 | 第50页 |
| 5.1.2 地方政府应加强政府宏观调控和统筹管理 | 第50-51页 |
| 5.1.3 地方政府应建立高职院校自主办学的良性发展机制 | 第51页 |
| 5.2 增加经费投入，实现教育资源的优化配置 | 第51-53页 |
| 5.2.1 地方政府要加大政府对高职教育的投入力度 | 第51-52页 |
| 5.2.2 地方政府应实现教育资源的优化配置 | 第52-53页 |
| 5.3 改进服务，营造高职教育良好的生存发展环境 | 第53-55页 |
| 5.3.1 地方政府要搭建校企合作平台，构建校企深度融合办学机制与体制 | 第53-54页 |
| 5.3.2 地方政府应完善高职教育督导评估制度 | 第54页 |
| 5.3.3 地方政府要加快构建与完善广东现代职教体系 | 第54-55页 |
| 结论 | 第55-56页 |
| 附录 | 第56-63页 |
| 参考文献 | 第63-66页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
| 附件 | 第68页 |
