| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-9页 |
| 第1章 引言 | 第9-14页 |
| ·研究的背景 | 第9-10页 |
| ·研究现状 | 第10-13页 |
| ·关于大学生道德成长的研究现状 | 第10-11页 |
| ·关于志愿服务的研究现状 | 第11-12页 |
| ·基于志愿服务的大学生道德成长的研究现状 | 第12-13页 |
| ·研究目的及意义 | 第13-14页 |
| 第2章 志愿服务的概述 | 第14-19页 |
| ·志愿服务的起源、发展与现代定义 | 第14页 |
| ·志愿服务的特点 | 第14-16页 |
| ·中国志愿服务的精神 | 第16页 |
| ·中国志愿服务的类型 | 第16-17页 |
| ·中国大学生志愿活动的开展状况 | 第17-19页 |
| 第3章 基于志愿服务的大学生道德成长理论及其功能分析 | 第19-34页 |
| ·道德与道德品质 | 第19-20页 |
| ·道德的定义及分类 | 第19页 |
| ·道德品质的定义及构成 | 第19-20页 |
| ·关于道德成长的理论分析 | 第20-29页 |
| ·科尔伯格的"三水平六阶段"论 | 第21-23页 |
| ·麦克费尔的"社会试验期" | 第23-24页 |
| ·纽曼的"环境能力"观 | 第24-25页 |
| ·我国学者对道德成长规律的探讨 | 第25-27页 |
| ·志愿服务与道德成长理论的有效衔接 | 第27-29页 |
| ·关于志愿服务的道德成长功能分析 | 第29-34页 |
| ·志愿服务具有道德认知的导向功能 | 第29-30页 |
| ·志愿服务具有道德情感的陶冶功能 | 第30-31页 |
| ·志愿服务促进良好道德行为的持续发展 | 第31-32页 |
| ·志愿服务促进道德的知情行相结合 | 第32-34页 |
| 第4章 基于志愿服务的大学生道德成长的实际问题探究 | 第34-46页 |
| ·调查问卷的基本情况 | 第34-35页 |
| ·调查问卷的设计 | 第34页 |
| ·调查问卷的发放、回收及基本信息 | 第34-35页 |
| ·被调查大学生参与志愿服务的基本状况分析 | 第35-37页 |
| ·参与比例高、种类多 | 第35页 |
| ·参与时间较短 | 第35-36页 |
| ·参与动机多样化 | 第36页 |
| ·自我评价基本满意 | 第36-37页 |
| ·志愿服务中影响大学生道德成长的问题分析 | 第37-46页 |
| ·大学生再次参与志愿服务的意向不明,道德成长功能难持续发挥 | 第38-40页 |
| ·大学生参与动机的个体利益倾向严重,道德成长功能发挥受阻 | 第40-42页 |
| ·大学生参与服务类型不同,道德成长状况差别大 | 第42-44页 |
| ·大学生参与志愿服务中的不良习惯、消极心理引发道德负成长 | 第44-46页 |
| 第5章 基于志愿服务的大学生道德成长问题的解决对策 | 第46-64页 |
| ·基于志愿服务的道德成长需要大学生持续参与志愿服务做前提 | 第46-52页 |
| ·统筹管理:形成完善的大学生志愿组织管理机构 | 第47-50页 |
| ·服务义务化:加大政策支持力度 | 第50-51页 |
| ·活用激励:做好表彰奖励工作 | 第51-52页 |
| ·基于志愿服务的道德成长需要大学生参与动机综合化做引导 | 第52-57页 |
| ·综合教育:其他德育途径的"给力"配合 | 第53-55页 |
| ·加强培训:维系志愿服务精神内涵 | 第55-56页 |
| ·转变观念:社会大环境的潜在影响 | 第56-57页 |
| ·基于志愿服务的道德成长需要后大型志愿服务期的顺利延伸 | 第57-60页 |
| ·扎根"社区":深化非大型志愿活动形式 | 第58-59页 |
| ·微笑服务:延续大型志愿服务精神 | 第59-60页 |
| ·基于志愿服务的道德成长需要预防、抑制活动中的负作用 | 第60-62页 |
| ·心系志愿者:加大对大学生心理情绪的关心 | 第60-61页 |
| ·因材施教:加大对大学生个体的了解 | 第61-62页 |
| ·基于志愿服务的大学生道德成长需要进一步升华志愿服务文化 | 第62-64页 |
| 第6章 结论 | 第64-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-69页 |
| 附录A | 第69-75页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第75页 |
