| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-25页 |
| (一) 问题的提出 | 第8-9页 |
| (二) 研究目的与意义 | 第9-10页 |
| (三) 概念界定 | 第10-12页 |
| (四) 文献综述 | 第12-23页 |
| (五) 研究设计 | 第23-25页 |
| 一、研究假设、变量设计以及样本选取 | 第25-34页 |
| (一) 研究假设 | 第25-30页 |
| 1. 学历、学位与官员职业地位获得 | 第25-26页 |
| 2. 专业与官员职业地位获得 | 第26页 |
| 3. 学校类别与官员职业地位获得 | 第26-27页 |
| 4. 学校性质与官员职业地位获得 | 第27-28页 |
| 5. 学校所在地与官员职业地位获得 | 第28页 |
| 6. 进修次数与官员职业地位获得 | 第28-29页 |
| 7. 其他因素与官员职业地位获得 | 第29-30页 |
| (二) 变量设计 | 第30-32页 |
| 1. 自变量选取 | 第30-31页 |
| 2. 因变量选取 | 第31-32页 |
| 3. 控制变量设置 | 第32页 |
| (三) 数据来源 | 第32-34页 |
| 二、官员职业地位获得的描述性统计分析 | 第34-50页 |
| (一) 官员的特征描述 | 第34-42页 |
| 1. 个人特征描述 | 第34-39页 |
| 2. 教育特征描述 | 第39-42页 |
| (二) 官员职业地位获得的差异比较 | 第42-50页 |
| 1. 不同性别的官员职业地位获得差异比较 | 第42-43页 |
| 2. 不同年龄的官员职业地位获得差异比较 | 第43-44页 |
| 3. 不同籍贯的官员职业地位获得差异比较 | 第44-45页 |
| 4. 不同民族的官员职业地位获得差异比较 | 第45页 |
| 5. 不同进修次数的官员职业地位获得差异比较 | 第45-46页 |
| 6. 不同学历的官员职业地位获得差异比较 | 第46页 |
| 7. 不同学位的官员职业地位获得差异比较 | 第46-47页 |
| 8. 不同学校类别的官员职业地位获得差异比较 | 第47-48页 |
| 9. 不同专业的官员职业地位获得差异比较 | 第48-50页 |
| 三、官员职业地位获得影响因素的有序回归分析 | 第50-63页 |
| (一) 有序logistic回归分析法 | 第50-51页 |
| (二) 官员权力重要性程度影响因素的有序logistic回归分析 | 第51-55页 |
| 1. 最初受教育背景 | 第51-52页 |
| 2. 人口学特征 | 第52页 |
| 3. 最终受教育背景 | 第52-53页 |
| 4. 进修次数 | 第53-55页 |
| (三) 官员权力获得速度影响因素的有序logistic回归分析 | 第55-59页 |
| 1. 最初受教育背景 | 第56页 |
| 2. 人口学特征 | 第56页 |
| 3. 最终受教育背景 | 第56-57页 |
| 4. 进修次数 | 第57-59页 |
| (四) 官员权力控制程度影响因素的有序logistic回归分析 | 第59-63页 |
| 1. 最初受教育背景 | 第59-60页 |
| 2. 人口学特征 | 第60页 |
| 3. 最终受教育背景 | 第60页 |
| 4. 进修次数 | 第60-63页 |
| 四、讨论与结论 | 第63-70页 |
| (一) 教育背景对官员职业地位获得的影响讨论 | 第63-69页 |
| 1. 女性参政比例相对仍较低,权力尖端缺损 | 第63-64页 |
| 2. 官员进入渠道较为狭隘,党员身份仍具优势 | 第64-65页 |
| 3. 教育背景前后差异大,在职教育占主导 | 第65-66页 |
| 4. 高等教育分流显著影响官员职业地位获得 | 第66-67页 |
| 5. 进修次数增加有助于提升官员职业地位 | 第67-68页 |
| 6. 受教育程度对官员职业地位获得具有积极作用 | 第68-69页 |
| (二) 教育背景对官员职业地位获得的影响结论 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-74页 |
| 附录 | 第74-77页 |
| 致谢 | 第77-78页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第78-79页 |
