| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1 引言 | 第12-20页 |
| 1.1 研究背景 | 第12-13页 |
| 1.2 文献综述 | 第13-18页 |
| 1.2.1 城镇化与农村义务教育发展 | 第13-14页 |
| 1.2.2 国内农村义务教育教师队伍建设研究 | 第14-16页 |
| 1.2.3 国外农村义务教育教师队伍研究 | 第16-17页 |
| 1.2.4 城镇化进程中农村义务教育教师队伍发展出路的研究 | 第17-18页 |
| 1.2.5 研究述评 | 第18页 |
| 1.3 研究设计 | 第18-20页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第18页 |
| 1.3.2 概念界定 | 第18-19页 |
| 1.3.3 研究方法 | 第19-20页 |
| 2 城镇化的相关理论 | 第20-31页 |
| 2.1 城镇化的定义 | 第20-21页 |
| 2.2 我国城镇化的特征、发展阶段、布局特点和未来趋势 | 第21-25页 |
| 2.2.1 城镇化的基本特征 | 第21页 |
| 2.2.2 我国城镇化发展发展阶段 | 第21-22页 |
| 2.2.3 我国区域城镇化的布局特点 | 第22-24页 |
| 2.2.4 我国城镇化发展趋势 | 第24-25页 |
| 2.3 城镇化的影响 | 第25-27页 |
| 2.3.1 积极影响 | 第25-26页 |
| 2.3.2 消极影响 | 第26-27页 |
| 2.4 无为县城镇化基本情况 | 第27-31页 |
| 2.4.1 无为县经济社会发展概况 | 第27-28页 |
| 2.4.2 无为县城镇化发展的主要特点 | 第28-29页 |
| 2.4.3 无为县城镇化存在的问题 | 第29-31页 |
| 3 城镇化背景下无为县农村义务教育教师队伍建设 | 第31-49页 |
| 3.1 城镇化背景下的无为县农村教师队伍建设现状 | 第31-33页 |
| 3.2 城镇化对农村义务教育教师队伍建设的影响 | 第33-36页 |
| 3.2.1 有利影响 | 第33-34页 |
| 3.2.2 城镇化进程中农村义务教育教师队伍建设的问题 | 第34-36页 |
| 3.3 无为县政府所采取的措施 | 第36-37页 |
| 3.4 政府政策实施所取得的成效 | 第37-39页 |
| 3.4.1 农村义务教育教师短缺得到缓解 | 第37页 |
| 3.4.2 农村义务教育教师的专业素质有所提升 | 第37-38页 |
| 3.4.3 农村义务教育教师待遇得到一定的提高 | 第38页 |
| 3.4.4 农村义务教育教师培训得以有效实施 | 第38-39页 |
| 3.5 农村义务教育教师队伍建设仍存在的不足之处 | 第39-49页 |
| 3.5.1 农村义务教育教师待遇仍不高 | 第39-42页 |
| 3.5.2 教师流动呈向城性趋势 | 第42-44页 |
| 3.5.3 农村义务教育教师流动比例不平衡 | 第44-45页 |
| 3.5.4 农村义务教育教师培训满意度不高 | 第45-46页 |
| 3.5.5 农村义务教育教师工作压力大 | 第46-47页 |
| 3.5.6 教师职称评定并未对农村学校倾斜 | 第47-49页 |
| 4 城镇化进程中农村义务教育教师队伍建设的对策和建议 | 第49-57页 |
| 4.1 合理配置农村义务教育教师资源 | 第49-50页 |
| 4.2 实行差异化农村教师补贴政策 | 第50-52页 |
| 4.3 健全教师和校长流动机制 | 第52-54页 |
| 4.4 加大教师和校长培训力度 | 第54-55页 |
| 4.5 认真执行乡村教师荣誉制度 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 附录 | 第59-63页 |
| 致谢 | 第63页 |
