普通高中篆刻教学研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第9-12页 |
| 一、普通高中篆刻教学状况概述 | 第12-14页 |
| (一) 普通高中篆刻课程开设的基本情况 | 第12页 |
| (二) 普通高中篆刻教学存在的主要问题 | 第12-14页 |
| 二、普通高中篆刻教学内容的选择 | 第14-25页 |
| (一) 解读课程标准“书法·篆刻”的内容 | 第14-16页 |
| (二) 普通高中篆刻通行教科书内容的分析 | 第16-25页 |
| 1. 人教版教科书《篆刻》内容的分析 | 第17-19页 |
| 2. 人美版教科书《篆刻》内容的分析 | 第19-21页 |
| 3. 湘美版教科书《篆刻》内容的分析 | 第21-23页 |
| 4. 普通高中篆刻教学内容的编写建议 | 第23-25页 |
| 三、普通高中篆刻课程新型教学方法探究 | 第25-37页 |
| (一) 参观体验法 | 第26-29页 |
| 1. 参观体验法步骤与要求 | 第26-27页 |
| 2. 参观体验法实施方案举例 | 第27-29页 |
| (二) 合作互补法 | 第29-31页 |
| 1. 合作互补法步骤与要求 | 第30页 |
| 2. 合作互补法实施方案举例 | 第30-31页 |
| (三) 游戏竞争法 | 第31-34页 |
| 1. 游戏竞争法步骤与要求 | 第32页 |
| 2. 游戏竞争法实施方案举例 | 第32-34页 |
| (四) 探索研究法 | 第34-37页 |
| 1. 探索研究法步骤与要求 | 第34-35页 |
| 2. 探索研究法实施方案举例 | 第35-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40页 |
